摘要：音乐具有独有的魅力,是人类社会不可替代的艺术活动。音乐素养是人对音乐的感悟、表现以及鉴赏能力的综合体现,在培养学生健康的审美观念、审美能力、道德情操等方面起着至关重要的作用,并且有助于促进校园文化的建设与发展。因此音乐素养教育已逐渐被各高校重视。本文以音乐素养教学现状为基础,立足数字化时代背景,以现代信息技术为辅助,进行音乐素养教学改革与创新,充分利用线上线下混合式教学的优势,打破常规教学的时间和空间的限制,拓展教学空间、延展学习时间,帮助学生构建完善的音乐知识体系,提升声乐技巧和乐器演奏技能,培养学生音乐欣赏能力,以期为音乐文化的传承与发展奠定基础。

摘要：基于鱼类尾鳍在流动过程中的重要作用,仿生设计并建立了正形尾鳍结构微通道物理模型,研究了仿生尾鳍肋间距对微通道综合传热性能的影响,提取了尾鳍结构凹陷长轴相对长度Dt/Wch、决定尾鳍结构最大宽度的bt/Wch以及决定尾鳍结构最大高度的张角αt三个结构参数,数值分析了结构参数对仿生微通道平均摩擦因数、平均Nusselt数、综合性能因子以及热阻和泵功的影响规律;并通过均匀试验分析回归拟合和遗传算法多目标优化得到了正形尾鳍结构参数的最优解。结果表明,综合性能因子随着仿生肋间距的增大而减小,当间距为4 mm时,正形尾鳍结构微通道的综合性能因子变化范围为1.74~1.89,综合传热性能明显优于矩形光滑通道;随着Dt/Wch的增加、bt/Wch的减小或αt的增加,尾鳍结构微通道的综合传热性能提升,其中凹陷长轴相对长度Dt/Wch和高度张角αt影响较大。结构参数为Dt/Wch=0.476、bt/Wch=0.135、αt=146.96°时,微通道性能有较大提升。

摘要：作品说明:系列作品从湖州地域蚕桑丝绸文化和地标建筑物以及对宋韵文化元素的提炼结合,以黄、绿、蓝为主色调,图案采用外方内圆的构图形式进行创作,中心分别是宋韵四雅中的三雅——点茶、插画、焚香,体现宋人雅致。通过触觉、视觉、味觉品味日常,将日常生活提升至艺术境界。四周是连续不断的桑叶纹,凸显湖州的蚕桑地域文化特征。

摘要：针对医用气体系统设计,结合相关规范,详细介绍了发热门诊医用气体设计的要求、注意事项及相应设计策略。

摘要：《分手的决心》是韩国著名导演朴赞郁的最新力作。影片规避了以往自我电影创作中惯有的风格标签,创造性地使用了多层次的细节设计,用哲学式的思维通过刑侦片的类型元素表达了一个关于“山与海”的爱情故事。文章从该电影的细节入手,探析朴赞郁多层次的细节设计,希望对国内的相关类型电影的创作提供一定的参考。

摘要：2014年,景德镇明清御窑厂遗址空白期地层出土了一批青花瓷枕碎片,文物工作人员通过“多级分类,系列复原”的修复方法,拼合复原出同一形制、10个不同纹饰的青花如意形瓷枕共计116件。这批集中出土的瓷枕,为我们研究明正统至天顺时期的宫廷生活、官窑瓷器烧造,提供了可靠的实物依据。我们通过对这批瓷枕局部特征分析和成型模拟实验,还原了瓷枕的成型工艺、内壁施釉方法和青花绘制技艺,从而分析出这批青花如意形瓷枕的制作方法,并认为该形制瓷枕是在磁州窑如意形瓷枕基础上的模仿和改良。然而,御窑厂出于对大批量生产瓷枕以及美观和实用性的追求,采取了特殊制瓷工艺,导致瓷枕烧制失败率大幅度增加。

摘要：相比于本科院校学生,高职院校学生在某些方面更加敏感,更易深陷“心理疾病”的泥潭,需要高职院校教师积极地引导学生调节情绪。针对目前我国高职学生心理健康问题日益突出的现状,本文通过开设面向全校非音乐专业学生的音乐鉴赏课程,旨在探索一条积极应对学生心理危机干预的“寓教于乐”道路,充分发挥音乐在缓解压力、调节情绪等方面的积极作用,帮助学生提高自我心理调节的能力,以促进其身心健康发展。

摘要：嘉禾伴嫁歌是嘉禾伴嫁婚俗仪式的核心部分,也是嘉禾民歌的主要组成部分,是湖南省第一批非物质文化遗产之一,在传承历史、宣扬文化方面都有着重要作用。探索嘉禾伴嫁歌的传承与传播策略有利于响应文化强国战略,树立文化自信。但目前来看,嘉禾伴嫁歌的传承存在意识淡薄、人才匮乏、形式单一等问题。针对这一现状,可采取深化民众的传承意识、培养传承人才以及丰富传播形式等策略,使这一古老的音乐文化艺术焕发出新的光彩。

摘要：设计一种方便存储数据的皮下注射用智能定位卡,以解决传统抗凝剂皮下注射定位卡存在的使用不便、功能单一等问题。

摘要：将产教融合落到实处,需要设计以解决产业中的现实问题为出发点的课程考核评价体系。研究以旅游市场营销课程为例,通过建立人才培养目标实现矩阵、具体细化的过程性考核指标和权重,从课程导入、基地考察、实地调研、营销策划案制订和考核结果反馈五个阶段总结过程性考核评价的实施情况。研究发现,开展基于产教融合的课程过程性考核评价有助于提高学生学习的自主性和能动性。在整个过程性考核评价体系中,应围绕企业需求设计过程性考核指标、权重和评价细则,加强行业导师和校内导师的紧密合作,科学细致设计教学环节,提高教学质量。