摘要：为及时、高效、合规地实施高校内部限额以下修缮工程,尽量避免滞后修缮,结合高校修缮工程的特点及管理经验,针对高校内部限额以下修缮工程的采购模式进行研究,提出了预采购模式,并对预采购模式中工程量清单的预设方法、评选办法的创新设计进行了阐释,以期为高校内部限额以下修缮工程的采购提供参考。

摘要：初中英语教材单元教学是初中英语课堂教学改革走向深入的重要课题,有效突破这个课题的前提是对教材单元教学设计现状的精确把握。本研究在对上海市9个区县447名不同类型的教师开展问卷调查的基础上,进行了跟进访谈、文本调查等,发现了基层教师在教材单元教学设计上存在的意识、行为、能力等方面的问题,并针对性地提出了解决的方案。

摘要：初中英语听说作业的设计是初中英语听说教学的重要组成部分,在一定程度上影响着初中英语听说教学的质量:基于上海市教委教研室组织的听说专题教学研究活动的12份听说作业设计的文本稿,分析目标看解释性、活动可操作性、目标行为动词的水平要求、作业完成形式和作业相关性等五个方面,阐述对作业品质、规范等方面的观点。

摘要：以相似理论为基础,提出装配式巨子型有控结构体系(MSCSS)的模型设计方法,用振动台模拟地震激励对4巨层MSCSS进行缩尺模型试验。试验中用锤击法对模型进行模态分析,验证模型试验的可行性。通过采集MSCSS与巨子型框架结构(MFS)顶层的加速度响应结果,并与软件计算结果对比,表明振动台试验结果与有限元计算结果吻合度高,MSCSS较之MFS有较好的控制效果。

摘要：《上海市中小学英语课程标准》要求,在初中阶段,学生要求掌握核心词汇不少于1 600个,总词汇量不少于2 100个。要完成这个目标,就需要教师充分利用每一节课的时间,特别在初中起始年级阶段,精心设计词汇教学的每一个微环节,让每一位学生在不断感悟中学习词汇,在不断训练中积累词汇,在词汇学习中树立信心,在词汇运用中培养能力,为后续的英语学习打下扎实的基础。

摘要：初中英语学科学生作业样本30个，教学内容为八年级第一学期教材（其中4个样本为“新世纪”教材，26个样本为“牛津”教材）第二单元，有1个样本的教学内容为第三单元。