摘要：在分析现阶段ABS仿真技术的基础上,利用ADAMS搭建整车模型,利用MATLAB搭建ABS控制策略模型以及气压调节控制单元模型。通过ADAMS/Control模块接口将建立的整车动力学模型与控制模型连接起来,组成ABS实时闭环控制模型,最终实现两者的联合仿真。对高附着系数路面的汽车ABS进行联合仿真研究,由仿真结果可知ABS系统在整车的制动过程中起到了很好的制动防抱死效果,验证了ABS制动的可靠性以及联合仿真方法的可行性。

摘要：本文针对电流基准功耗大、电源电压范围窄的问题,设计了一款同时具备低功耗、宽电压范围、低温度系数的CMOS基准电流源.基准电流由PTAT电流和CTAT电流按一定比例系数相加产生,表现出与温度无关的特性.使用基于CMOS亚阈值特性的运放和自级联电流镜,扩大了电源电压范围,降低了电路整体功耗,提升了电路性能.电路基于XFAB 0.35μm CMOS工艺进行设计,结果表明,基准电流为5μA,在-25℃~125℃温度范围内,温漂系数为40 ppm/℃,电源电压为2.5 V^6 V,功耗为25μA.

摘要：为了能有效防患因驾驶员酒后驾车而造成的事故发生,设计了以嵌入式处理器LM3S1138为核心,将传感器技术、无线传输技术,GSM/GPRS移动通信技术GPS定位技术有机的结合在一起的无线多功能酒精监测系统。该系统能够提供车内醉酒人员定位、车辆定位和车内医生等多种功能,具有成本低、体积小、智能化强等特点。通过实际测试知其有较高的精确度。

摘要：近年来在康复医学的教学过程中,越来越多地应用各种新的教学技术与方法[1—2]。基于团队的学习(team-based learning,TBL)也是其中一种取得较好教学效果的方法,强调学生主动学习与思考[3]。TBL教学通过将学生分组,学生在团队内及团队间的讨论与思考,实现更好的对知识点的理解与应用。临床情景模拟教学通过在教学过程中设计接近真实临床的情景,学生们参与演绎情景内容,并针对演绎内容进行思考并做出判断,是培养学生临床胜任力的有效教学方法[4]。本研究尝试将TBL教学法与临床情景模拟相结合,以探索适合康复医学学科特点的教学模式与方法。

摘要：我的消费方式。我最喜欢通过终端渠道的方式购买商品。商品人性化的特质使消费者在真实接触后才能被感受，被感动、去购买。

摘要：地热资源作为清洁能源在经济建设和环境保护中倍受青睐,而地下热水循环机理的研究是合理开发地热资源的前提。以关中盆地横跨山前冲积扇-黄土台塬-冲积平原三类地貌单元的典型剖面为研究对象,在地下热水野外调查的基础上通过地下热水动力场、化学场和同位素场的研究构建了关中盆地秦岭山前地下热水的循环模式：地下热水主要来自第四纪末次冰期海拔2 006~2 032 m大气降水的补给,大气降水经秦岭山前断层破碎带向下渗透进入盆地深部,在异常高的地热梯度下受热后沿着渭河北侧导水断裂带上升。从补给径流区至排泄区,地下热水径流速度由快变缓,年龄逐渐变老（从21 097 a到31 809 a）,水化学类型由HCO3—Na型向Cl—Na型过渡,水岩作用从弱到强,依次发生了溶滤作用、脱硫酸作用和去白云岩化作用,可交换岩石对地下热水18O的贡献比例依次为0%、〈10%、10%~25%。

摘要：小区栽培冬小麦,设计5种程度的干旱胁迫,利用防雨棚分别控制土壤重量含水量为田间持水量的45%、55%、65%、70%、80%,观测不同水分处理下冬小麦冠层温度、叶片水势和水分利用效率的变化及相关关系。结果显示,随着含水量的增加,各处理的平均和最高冠层温度整体呈下降趋势,叶水势和蒸腾速率呈上升趋势,在小麦抽穗期干旱胁迫最严重处理表现出最大水分利用效率,开花期的水分利用效率较抽穗期整体下降了50.70%;相关分析表明,抽穗期小麦的冠层温度与空气饱和差极显著正相关(P<0.01),开花期的冠层温度和叶水势呈显著负相关(P<0.05),冠层温度和空气饱和差存在着极显著正相关,空气饱和差和蒸腾速率极显著负相关,冠层温度和水分利用效率有着显著的正相关性。综上所述,冠层温度在小麦抽穗和开花期完全可以作为作物水分状况的有效监测指标之一。

摘要：通过单因素和正交实验优化酶法提取紫薯花青素的工艺条件。结果表明,以p H 7.0的去离子水为提取液,纤维素酶添加量为0.32 mg/g,液料比40∶1 m L/g,常温下迅速提取1次,花青素得率为5.05 mg/g。

摘要：有臭氧型紫外线灯185 nm辐射输出效率直接影响其臭氧产出率。目前我国还没有185 nm紫外线照度计的标准、溯源,没有适合大众使用的成熟统一的185 nm辐射测量方法与测量仪器。本文简述了测量253.7 nm紫外线辐射通量的3种常用方法,验证了Keitz公式测量计算法测量线性紫外线灯辐射通量(辐射功率)的可靠性。采用自行设计的具有创造性的简易适用的测试系统,利用国外185 nm照度计,依据Keitz公式测量计算法测量了不同管径、不同石英玻璃的线性紫外线灯的185 nm紫外辐射参数,并利用动态臭氧测试系统测量了有臭氧紫外线灯的动态臭氧产出参数。讨论了测试系统和测量方法可能产生的误差及不确定性,对完善适合大众使用的185 nm紫外线辐射测量方法及测试系统提出建议。

摘要：目的探讨在康复医学TBL教学中,采用不同的准备度确认过程(readiness assurance process,RAP)与知识要点应用设计,并进行教学效果比较。方法选择在华中科技大学同济医学院附属同济医院康复医学科进行临床轮转的学生共40名为研究对象进行TBL授课。授课内容共两次,分别为"脑卒中康复""脊髓损伤康复"两个章节。"脑卒中康复"授课时RAP部分采用开放式回答的问答题,知识要点应用模拟Teamwork团队会议。"脊髓损伤康复"授课时RAP部分采用封闭式回答的选择题,知识要点应用模拟制订康复计划。两次授课结束后,向学生发放问卷评估表。结果对于RAP部分,学生们更喜欢开放式回答的问答题形式;而在知识要点应用部分,学生们更喜欢康复计划制订。结论将康复医学临床实践中的临床诊疗流程、康复计划制订等应用于TBL教学的不同环节,学生比较欢迎,为今后进行康复医学TBL教学设计提供了借鉴。