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口腔正畸学本科课程创客式教学设计和应用: 收藏
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引用; 《中华医学教育探索杂志》2019年第4期18卷 385-389页; 作者：何依帆李倩琍李晓磊薛静宜张程许跃中山大学光华口腔医学院附属口腔医院正畸科/广东省口腔重点实验室，广州510055; 为提高口腔医学专业本科生对正畸学的兴趣，培养学生自主学习能力、创新能力及实践操作能力；本研究在口腔正畸学本科课程教学中引入"创客"概念，提出"网络-课堂-实践"结构的创客式教学。在课程前期以"碎片化&...; 为提高口腔医学专业本科生对正畸学的兴趣，培养学生自主学习能力、创新能力及实践操作能力；本研究在口腔正畸学本科课程教学中引入"创客"概念，提出"网络-课堂-实践"结构的创客式教学。在课程前期以"碎片化"专题为特色编辑教材，以"创客小组"为基本单位，依托网络开展课前自主学习；在课堂上，采用"翻转课堂"形式开展专题探讨，以学生为主体、教师为引领者；最后开展一系列正畸实验操作训练。通过上述教学举措，提升口腔正畸学本科课程教学质量。; 来源：详细信息评论

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