摘要：在信息技术和课程思政大背景下,平法识图与钢筋算量课程是工程造价专业核心课程。以构建平法识图与钢筋工程量计算为主线,探索信息技术和课程思政融合下的教学设计,从教学内容中挖掘思政元素和哲学思想,在教学案例中渗透正确的价值观,使学生在掌握专业技能的同时,思想道德素养也能得到提升,从而达到专业课程融进思想政治的育人效果。研究结果可为同类课程的教学设计和教学实施提供一定的参考。

摘要：从专业群的视域探讨“三教”改革、守正创新思维和协同育人观对课程思政建设的促进作用,实践证明专业群课程思政需要围绕群特点在进行总体设计、思政主线清晰的基础上,强调教师队伍在课程思政中立德树人的重要性,明确以协同育人的机制开展课程思政教学,研究结论对专业群课程思政具有一定的借鉴意义。

摘要：认识是设计的基础,通过对世界名建筑的剖析,得出“环境、功能、形式”才是建筑设计最为本质的三要素,对“环境、功能、形式”三要素的清晰认识是建筑设计成功的基础。

摘要：传染病在世界范围内都是值得关注的疾病,2019新冠疫情对世界尤其是我国造成了很大的损失,针对疫情发展过程中的传播途径分析,在预防、防控、治疗方面与建筑有关的因素有很多。本文从城镇规划、建筑设计和工程施工等方面分析了与传染病有关的建筑类因素,并提出了应对措施。

摘要：施工签证作为发包人现场代表与承包人现场代表就施工过程中涉及的责任事件所作的签证证明,这些签证是否计量和计价,审计人员应该根据承包商的施工组织设计和施工方案正确理解这些签证,按照风险分担原则,分清责任,是属于承包商的措施项目所包含的内容,还是属于业主或承包商应该承担的风险,从而做出正确的判断和理解。

摘要：扣件式钢管模板支撑架在建筑领域中的应用非常广泛,近几年,在施工过程中因多种原因导致安全事故频发,造成大量的人员伤亡、财产损失和较大的社会影响,本文对目前建筑市场上钢管模板支撑架从材料、施工、设计、监管等方面存在的问题进行分析,同时提出相应的建议与对策。

摘要：框架结构的抗震性能在建筑物设计时通过计算确定,在施工过程中实现,因此施工过程是保证其抗震性能的关键环节。通过分析决定框架结构抗震性能的关键部位——梁柱节点在地震力的作用下的破坏机理,阐述保证框架结构抗震性能的方法和措施。

摘要：钢筋混凝土框架结构中的梁柱节点是整个结构受力的关键部位和核心区,是决定结构抗震能力的主要因素。我国规范强调了"强节点"的设计要求,也强调了节点施工的重要性.但是在工程实践中,对节点施工质量控制不严往往造成质量问题,从而影响到建筑结构的抗震能力。由于节点处本身存在施工困难,监理在监督过程中出现重视不够和把关不严问题也应该引起重视。文章就这一重要部位的施工质量监理问题进行了探讨。

摘要：建筑工程开工前审查承包商的施工组织设计是监理工程师的一项责任和义务,特别在清单投标计价模式下,更是一项控制工程安全、质量、进度和造价的必要的工作程序。但如何审查,审查的程度如何,是一个值得探讨的问题。

摘要：文章从项目递进驱动教学法概念出发,对《工程计量与计价》课程的教学进行了宏观设计,然后从微观角度对项目牵引阶段的教学方法提出了详细思路。