摘要：高考是选拔性考试,高考的题型设计和考查内容对中学教学具有很强的反拨作用。高考英语笔试中写作题型的模式化不利于培养中学生的分析能力和解决问题的能力。以布卢姆-安德森认知能力模型为框架,分析了2002-2012年全国高考英语试卷中写作部分的题型、内容与评分标准,探究其与布卢姆-安德森认知技能分层的相关性,提出了引导中学英语教学思辨能力培养的高考英语写作试题改革路径。

摘要：森林对水资源的影响已成为人民普遍关法的问题。正确认识和科学分析森林的水文作用,不仅有助于我们揭示森林与环境、人类活动之间的关系,而且对于进行流域治理,荒山绿化,水资源综合管理等工作也有重要的指导意义。然而,我省森林水文学研究工作起步较晚,从事研究人员也很少。据了解,目前所取得的只是些定性的研究成果,按流域进行系统研究的几乎没有。本文试图通过对1981～1990年部分流域水文资料的对比分析,阐明我省森林在减少泥沙(悬移质),调节径流,削减洪峰等方面的效益,以及对流域的径流量,降水量等的影响。