摘要：介绍了本体的建模准则,详细分析了现有的本体建模方法,在现有的领域本体构建模式的基础上,通过借鉴其它本体的建立模式,提出了一种新的领域本体建模方法。该方法具有很强的逻辑性和可操作性,可被一些领域本体在建立时采用,所述方法用于构建高校教师本体过程中时效果非常好,体现出了该方法符合人类思维和高度可操作性的特点。

摘要：隆冬季节，古分阝大地一派热火朝天。这里的山沟河岔，梁峁坡洼，到处红旗飘扬，人头攒动，机器隆隆。人们正忙碌着平田、整地、修路。你看那，层层梯田，摆布整齐，边埂严实，平坦美观；新挖的树坑行端线直，布局合理；盘山公路线条流畅，宽阔舒展……多么富有诗情画意 !这是彬县广大干部群众正在建设秀美山川的情景。 　　彬县属国家级贫困县，地处渭北旱原沟壑区，境内地形破碎，沟壑纵横，水土流失严重。现有水土流失面积 852平方公里，占全县总面积的 72％。生态环境较为恶劣，平均土壤侵蚀模数 2875吨／平方公里·年，是黄河中游水土流失重点县之一。该县紧紧抓住西部大开发的历史机遇，认真贯彻落实江泽民总书记关于再造一个山川秀美的西北地区的重要批示精神，按照朱钅容基总理在陕西考察时提出的“退田还林 (草 )，封山绿化，个体承包，以粮代赈”的要求，紧密结合当地实际，大力实施山川秀美工程。该县在抽调专业技术人员深入实地勘测、精心规划设计的基础上，研究制定了《彬县山川秀美工程建设规划》。确定了“以水土保持为中心，以荒山绿化和经济林建设为重点，调整农业产业结构，大力植树造林，积极平田修坝，防治水土流失，改善生态环境”的指导思想。计划从 1999...