摘要：在当前“双减”背景下,针对各个学科作业实施合理的设计,对于培养学生的核心素养能够起到积极的作用。对于作业怎样实现“减量”不“减质”,“减负”不“减效”的目标,还需要我们进一步的进行研究。结合目标和内容,可以将作业划分为知识巩固、阅读理解、艺术欣赏、科学探索以及体育锻炼几种不同类型,促使学生能够形成良好的学习习惯,将学生的学习潜能充分的挖掘出来,促使学生能够形成正确的责任意识,促进学生意志品质的不断提高。为了保证学生身心得以健康成长,还需要结合学生的学习情况和需要来制定个性化的作业方案,更好的满足学生学习和成长的需要。

摘要：针对当前工业数据共享存在中心化、监管困难和数据安全等问题,提出了一种在工业物联网环境下的安全、高效和可监管的数据共享方案。该方案引入监管机构来控制授权令牌发放,保证数据共享活动的可控性。结合门限代理重加密和区块链技术,将系统初始化和重加密任务分配给共识节点来完成,减轻系统计算开销。利用智能合约和零知识证明技术自动验证数据的有效性,保障了数据用户的权益。此外,高效的共识算法提高了区块链系统处理交易的速率。经安全性分析和性能分析表明,该方案在大规模工业数据共享场景中能更加安全高效地共享数据。

摘要：计算能力是初中数学核心素养的重要组成部分.在实际教学中,教师应以培养学生的计算能力为目标优化课堂活动设计,不仅能帮助学生加强对理论知识的理解与运用,还有利于锻炼其思维的灵活性和严谨性,促进数学素养的全面发展.本文先分析计算教学的重要价值,而后针对基于核心素养提升的初中数学计算教学创设策略进行探析,希望能为广大教育工作者提供借鉴.

摘要：习近平总书记在2019年3月18日学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话时指出,全面推进课程思政建设,是落实立德树人根本任务的战略举措。我校积极开展课程思政建设,从“专业—课程—课堂”三个层面系统设计,一体化构建研究内容,做好课程思政的顶层设计,便于形成面、线、点一体化协同育人效应。本文以中职化学课程为例,突破孤立教育案例,从课程角度整体开展课程思政建设,从课程内容及教学方法两个方面挖掘思政元素,设计思政案例,教、学、做评合一,充分践行“立德树人”的根本任务,提高育人效果。

摘要：旨在探讨基于“1+X”证书制度的《可编程控制器系统应用编程》课程的教学改革策略。通过分析当前该课程的教学现状与挑战,结合“1+X”证书制度对职业技能和知识的具体要求,提出一系列针对性的教学改革措施,包括更新与优化教学内容、重新设计教材以符合证书标准、构建科学全面的教学评价体系,并强调形成性评价与终结性评价的结合、技能与知识考核的平衡以及教学反馈与持续改进的重要性。

摘要：水质分析质量监控和评估,有助于改善水环境问题,而传统水质监测数据处理和评价方法,尚存在诸多方面的不足,具体表现为数据处理效率低下,评价结果准确性低等。为提升水质数据管控效率,推进水质分析管理规范化发展,本文首先介绍水质数据处理方法,之后,通过结合实例的方式,设计水质分析数据处理及评价系统,并以多个功能模块为出发点,对系统实现路径进行分析。希望通过本文研究,为相关行业提供借鉴。

摘要：古树是生态系统的重要组成部分,其与周围环境形成以古树为中心的稳定生态系统。分析雁栖汉槐周边植物景观环境现状,以基于自然的解决方案为设计理念,以古树保护为目标,以现状保护为主、生态修复为辅为原则,从生态保护与生态修复、因地制宜与适地适树、植物群落构建与空间布局、生境营造与生物多样性相结合等方面,提出古树周边植物景观环境营建策略。

摘要：随着城市化进程的不断推进,城市规划设计在目前面临了前所未有的挑战。环境污染、资源短缺和生态破坏等问题已经成为制约城市可持续发展的主要障碍。旨在探讨目前城市规划中的生态城市规划设计,以应对这些挑战。首先介绍了生态城市的概念和特征,明确了其规划设计的基本原则,为城市规划提供了明确的方向,使城市能够更好地应对环境挑战。其次,提出了坚持生态优先、构建保障体系以及设计生态细节等多个生态城市规划设计策略,有助于提高城市的生态韧性,减少对自然环境的负面影响,推动城市的可持续发展。

摘要：从18世纪的玻璃义眼开始,义眼的制作材料及工艺不断改进,以期给患者更好的外观及佩戴体验。随着技术发展,3D打印与计算机辅助设计(computer aided design,CAD)、材料制造等技术相结合为义眼的设计、制作等全流程带来了新的思路。在虹膜定位和颜色确定方面,3D打印义眼有着更为准确的外观。结合CAD技术及眼窝扫描等技术,3D打印义眼能够提供更精确的外形,与传统义眼相比,缩短了义眼定制时间,减少人力投入。

摘要：高校作为培养复合型人才的主要场所,实践教学和科研创新是重要的环节之一。化学实验室由于具有试剂种类多、设备器材复杂等特点,危险系数相对较高。该研究主要以设有化学实验室的高校师生为对象,调研其化学实验室的安全现状,分析其引起安全事故的原因,并对标准化管理体系在高校化学实验室中的应用进行了探讨。