摘要：微型桩在滑坡位移作用下发生纵横弯曲变形,在滑面处产生轴力和剪力共同进行抗滑,其加固效果受多个因素的影响。本文在已有研究的基础上对微型桩-连梁组合结构的加固机理进行了总结,讨论了微型桩倾角、桩顶约束、嵌固长度、桩间距等因素的影响,分析了微型抗滑桩内力计算的平面钢架法、基于弹塑性p-y、t-z模型的计算方法以及数值仿真等方法的优缺点。由于微型桩的纵横弯曲变形,加上连梁作用带来的多排桩协调受力的复杂性,目前还不能准确计算其内力和抗滑承载力,对微型桩临界嵌固长度的分析还停留在单桩极限分析阶段,有必要针对以上问题进行进一步的研究。

摘要：目的探索设计性实验在单侧唇裂修复术实验教学中的效果。方法对3届156名学生在单侧唇裂修复术实验教学中施行自主查阅资料、独立设计的设计性实验教学法,并进行问卷调查,了解教学效果。结果156名学生完成唇裂修复术Tennison法83例,Millard法46例,改良Millard法21例,矩形瓣法15例,Noordhoff法3例。75.6%的学生认为开展唇裂修补术设计性实验能够培养学生的学习兴趣及提高学习积极性,77.6%的学生认为有助于加深理解教材内容,80.1%的学生认为有助于拓展知识面。结论设计性实验有利于调动学生学习的积极性、主动性,有利于学生更广泛深入地掌握知识,有利于培养学生的实践和创新能力。

摘要：目的通过同源比对筛选黑曲霉中新型活性脂肪酶。方法抽提黑曲霉基因组,依据从烟曲霉中获得的高活性脂肪酶基因序列,NCBI网站序列比对后搜索到与烟曲霉af1-1同源性较高的黑曲霉脂肪酶基因序列an1-1,设计引物进行PCR扩增,产物胶回收后连接至PMD18T载体,测序验证正确后将目的序列连接至表达载体PET28a,转化Escherichia coli BL21(DE3)中表达和测定活性。结果克隆了一种来源于黑曲霉新型脂肪酶基因an1-1,15℃表达条件下主要为可溶性表达,对C4底物(对硝基苯酚丁酸酯)活性达2365 U/L。结论同源序列比对能有效提高筛选效率,并从黑曲霉中筛选到一种新的脂肪酶基因,在大肠杆菌中可高表达并具有生物学活性。

摘要：随着新课程理念的深入发展,高中生历史思维能力的培养日益重要。不少学生对历史学科存在偏见,认为只要多背记与常巩固,就能够学好历史。事实上,要全面把握高中历史的精髓,应注重历史思维能力的培养,让学生能够积极建构历史情境,而又不拘泥于教材的定论,有主见地分析评判历史现象及其本质,进而推动创新思维的形成。

摘要：高中生的历史迁移能力的培养,有助于学生深入理解教材,提升思维品质,高效建构课堂。因此,在高中历史教学中,教师要善于引导学生,促进学生发散思维的提升,从而提高迁移能力。本文以人教版(必修2)《物质生活与习俗的变迁》的教学设计为例,浅谈高中历史教学中的学生迁移能力的培养策略。

摘要：我国的国家助学贷款自1999年试行以来,已经有9年的历程,在缓解贫困大学生的就学资金压力方面起到了一定的积极作用,但目前由于国家助学贷款制度仍存在政策设计方面的缺陷,贷款的实际覆盖率还很低,而且出现了高违约率现象,因此借鉴其他国家的成功经验来完善我国的国家助学贷款制度是当务之急。本文通过介绍发达国家的先进经验,分析目前我国国家助学贷款存在的问题,提出了切实可行的做法以供参考。

摘要：语文课堂教学是一门永无止境的科学，也是一门永远不会完美的艺术。新课程标准下的语文课堂应该是充满生机与活力的。我们应该彻底改变过去那种枯燥无味、毫无生趣的教学现状，从而让我们的语文课堂焕发出生机与活力，充满激情，让孩子们在课堂上学得有滋有味、有声有色。那么如何在语文教学中激发学生求知欲，开启学生智慧，让语文课堂充满活力呢？我认为可以从以下几个方面入手。

摘要：本文系统介绍了大港港西油田地面优化简化工程实施情况,被称为"港西模式"的老油田地面系统优化简化经验,就是让传统的计量站、配水间和三级布站模式退出历史舞台,摆脱"地面工艺调整围着已建场站转"的思想束缚,形成以满足油田开发需要为标准的地面工程建设新理念,实现信息化、网络化与油田地面集输系统成功地对接。这一油气田地面建设优化简化、节能降耗的新鲜经验,可供老油田地面工程改造,新油田地面系统设计所借鉴。