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屋尘螨过敏原Der p 4的克隆、表达、免疫原性鉴定及生物信息学分析
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《中国寄生虫学与寄生虫病杂志》2024年 第1期42卷 42-47页
作者:李启松 杨李 腾飞翔 马桂芳江苏医药职业学院公共卫生与管理学院盐城224005 
目的克隆表达屋尘螨过敏原Derp 4重组蛋白,鉴定其免疫原性并对其生物信息学进行分析。方法根据已知Derp4基因序列,设计PCR引物,提取屋尘螨总RNA,逆转录PCR(RT-PCR)扩增Derp4基因。将测序正确的基因片段克隆至pET-28a(+)载体,提取质粒测...
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屋尘螨过敏原Der p 1基因逆转录环介导等温扩增可视化检测方法的建立
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《中国病原生物学杂志》2022年 第5期17卷 542-545,558页
作者:周鹰 俞黎黎 杨李 李启松 崔玉宝南京医科大学附属无锡儿童医院儿科实验室江苏无锡214023 江苏医药职业学院医学技术学院 南京医科大学附属无锡人民医院临床研究中心 
目的 建立一种能快速、准确检测环境中屋尘螨过敏原Der p 1基因的逆转录环介导等温扩增可视化(RT-LAMP)技术。方法 用Primer Explore 4.0对Der p 1基因进行RT-LAMP引物设计与筛选,提取屋尘螨、粉尘螨、热带无爪螨、腐食酪螨总RNA,利用...
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策划报道:给经营插上隐形翅膀
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《新闻爱好者》2012年 第7期 74-75页
作者:李启松大河报社大河理财工作室 
转变观念是取胜之道。过去,由于历史的原因.《大河理财》特刊以登载广告为主,报道内容为辅。除了必发的广告,配发赠送软文是必须的,其他的“自留地”有多少.之前很难知道,等知道了,再筹划就来不及了。改革应从否定自己开始,策...
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《大河报·大河卖场》的“卖场本性”演变及对策
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《新闻爱好者》2013年 第3期 93-94页
作者:李启松大河报大河卖场工作室 
《大河报·大河卖场》(以下简称《大河卖场》)创刊之初就是“广告卖场”,由于独领风骚,像一阵旋风掠过中原大地,引起不同凡响。8年过去了,它依然长盛不衰。傲视群雄,自有其内在的原因。但时间在变,环境在变,人的口味也在...
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对三门峡职业技术学院特色人才培养模式若干问题的探讨
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《三门峡职业技术学院学报》2007年 第4期6卷 10-13页
作者:李启松三门峡职业技术学院机电工程系河南三门峡472000 
构建特色鲜明的人才培养模式是高职教学改革的重点。本文结合教学实践,对三门峡职业技术学院的"岗位主导式"和"项目带动式"特色人才培养模式的实质、课程体系的建构,"岗位主导(证书引领)、项目带动"课程...
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应对危机:活动策划有“五招”
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《中国记者》2009年 第6期 70-70页
作者:李启松<大河报> 
金融危机来袭,直接使创办于2007年的《大河报》“大河金融理财”面临困境:银行、保险这些主要客源明确表示在广告投放上会“小手小脚”。送上门的广告越来越少,长期合同越来越少。既有的办法不行了,怎么办:走出去,改被动为主动;...
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校园网中PDR安全防御体系的设计
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《河南教育学院学报(自然科学版)》2007年 第1期16卷 55-57页
作者:李启松 任安忠三门峡职业技术学院经贸信息工程系河南三门峡472000 
通过对校园网安全存在的威胁的分析,针对校园网络安全问题,提出了一套有效的主动防御安全模型.并从技术层面论述了该模型涉及的关键技术,并对校园网络安全建设作进一步探讨.
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项目化教学在临床基础检验课程中的应用
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《教育教学论坛》2017年 第2期 186-187页
作者:李启松 史新惠 黄思怡 马桂芳盐城卫生职业技术学院江苏盐城224000 盐城市第一人民医院江苏盐城224000 
临床基础检验课程是一门实践性很强的课程,通过项目化教学并以案例为驱动,学生通过案例讨论,设计检验项目,实施项目,并进行汇报,教师全程引导,最后总结。结果显示学生在案例的驱动下,提高了学生对项目的设计和实施的积极性,增强了对理...
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CD147 SiRNA对胃癌细胞株SGC7910生长及凋亡的影响
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《航空航天医学杂志》2011年 第3期22卷 264-266页
作者:汤北岭 高雪梅 赵云 李启松 丁美龙 丁冲安徽省宣城中心医院内三科安徽宣城242000 武汉大学医学院肿瘤研究中心武汉430072 
目的:观察小分子干扰RNA(siRNA)沉默CD147基因在胃癌细胞株SGC7910中的表达,并探讨CD147基因对胃癌细胞生长、凋亡的影响。方法:根据CD147 cDNA序列设计具有短发夹结构的两条DNA序列,与载体pSilencerTM 4.1-CMV neo构建重组表达载体,鉴...
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现代学徒制在医学检验技术专业课程中实践应用与探索
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《中国校外教育》2016年 第11期 171-171,175页
作者:李启松 孙金霞 郑伟 卞淑惠 史新惠 马桂芳盐城卫生职业技术学院 南京金域检验中心 盐城市第一人民医院 
探讨医学检验技术专业实施现代学徒制教学设计及实施效果。方法:选择医学检验技术中医学临床检验仪器课程实施现代学徒制教学,对我校2014级检验技术专业两个平行班,1班实施学徒制教学,2班实施传统的讲授式教学,并对学徒制教学方案的实...
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