摘要：针对现行毕业设计指导教师和学生参与积极性不高导致质量下滑的缺陷,从教学、科研和认知等方面剖析了主要影响因素。进而依托支撑课题,从教师指导团队和学生协作团队的组建方式、工作流程以及信息交换等过程,实现毕业设计环节与支撑课题研究进程的有机结合。最后通过具体实例说明所探讨模式具有设计对象明确化、学生参与热情高、设计成果质量优等作用。

摘要：轨道交通智能化的快速发展迫切需要跨领域知识整合能力的自动化专业人才。针对学校现行自动化专业课程门数多且彼此联系不够紧密,导致各课程存在知识“冗余”或“孤岛”等问题,依托区域轨道交通产业优势,探讨紧扣经典闭环控制的自动化专业核心课程优化整合方法,设计“轨道交通+”元素在各课程的植入方式,构建并实施“轨道交通+”元素有机植入的自动化专业课题体系,取得了系列成绩,可为类似专业课程体系构建积累经验、提供借鉴。

摘要：目的对儿童专科三甲医院科研人员的科研工作需求现状进行调查分析,提出对策建议,加强科研管理效力,提升儿科科研水平。方法针对受调者基本信息、从事科研活动情况、科研需求现状自行设计《科研工作需求问卷》调查问卷,于2019年1~2月对北京地区某儿童专科医院从事科研工作的人员进行问卷调查。结果调查发放问卷400份,回收问卷326份,有效问卷293份,有效回收率为89.88%。参与者从事科研工作的首要原因是晋升的需要(74.74%),大部分参与者从事科研工作的现实困难是没有时间或精力(73.38%)。同时,科研人员最需要科研设计与选题思路的培训和学术活动。结论科研人员在从事科研工作的各个环节中都存在最突出的困难和需求,建议在适当给予脱产时间,开展科研选题、科研标书撰写、学术论文撰写和投稿等相关培训,完善实验空间和条件,适当简化经费使用流程,加强科研激励机制建设等方面制订管理对策。