摘要：随着国际社会科技竞争日趋热化,科技创新和中国制造已成为重要的国家战略之一。如何进一步加强通信系统和芯片设计实力是提升我国新一代信息产业竞争能力的关键问题。聚焦前沿技术,以推动高校电子信息学科与信息类企业互联互通为使命,探索新型校企融合模式,尝试校企“双主体”平台建设、“双导师”人才培养等创新方式,致力于培养融合科研和产业应用能力的电子通信类人才,为我国高科技自主攻关输送生力军,并最终实现校企双赢。该校企融合模式已经应用于华南理工大学电信学院相关平台建设,在科研成果、学生培养、产研转化方面均获得了较大成果。

摘要：为探究钙钛矿氧化物基复合材料的光催化性能,以具有规则暴露面的钙钛矿相PbTiO_(3)微米片为衬底,通过水热法制备了一系列不同负载浓度的钙钛矿相PbTiO_(3)-TiO_(2)微米片复合材料,通过XRD、SEM、BET、XPS和UV-Vis对所制备样品进行了系统的微结构表征及光学特性分析,并测定PbTiO_(3)-TiO_(2)微米片复合材料在不同光源辐照下对30 mg/L罗丹明B(Rh B)水溶液的催化降解性质。结果表明:TiO_(2)单晶颗粒在钙钛矿相PbTiO_(3)微米片表面呈现团聚生长,颗粒尺寸为30~50 nm;随着反应物中钛酸丁酯(TBOT)的增加,钙钛矿相PbTiO_(3)微米片表面生长的TiO_(2)量增多;PbTiO_(3)-TiO_(2)微米片复合材料对Rh B水溶液均表现出光催化降解特性,其中以加入0.6 mL TBOT制备的复合材料(S2)催化性能最优,在模拟太阳光辐照下于90 min内对Rh B降解效率可达95.80%,在可见光照射下于180 min内对Rh B降解效率为81.86%;PbTiO_(3)-TiO_(2)微米片复合材料的禁带宽度减小,有利于光生载流子的形成,从而有效提高了其光催化性能,也为半导体复合光催化剂的材料设计和性能优化提供了支持。

摘要：“课程思政”最早是由上海市提出,并开始试点推广。全国各地高校相继开展“课程思政”示范课程立项工作,培育一批思政功能明显的示范专业课程,培养具有国家情怀、国际视野、创新思维、工匠精神的高素质应用型高级专门人才。按照“门门有思政,课课有育人”的国家总体职业教育部署,和新形势下课程思政工科职业教育的改革要求,广西机电职业技术学院工业机器人应用课程进行了课程思政教学改革实践与试点工作。在这个过程中进行了一系列的实践与探索,形成了一套比较有特色的教学方法与思路,取得了阶段性的成果和经验。并对这一经验做法进行反思,提出持续建设计划。

摘要：采用大变形刚粘塑性有限元法模拟Ｒｅｎｅ′９５粉末高温合金盘件等温锻造过程，揭示了整个变形过程中材料的流动、充填规律，给出了不同变形时期的应变分布；指出模拟式设计是今后锻造过程设计的发展方向。

摘要：陈凯说:“我上机时不是面对一台电脑,一个程序,我要挑战的是一个人,是电脑背后那个设计程序的人……我的作案动机不纯粹是为了钱,我试机成功、破解编码程序成功在意料之中,被抓也在意料之中,所以我很平静……” 陈凯说得很平静,那张年轻的脸上有一丝掩饰不住的得意,那种平静那种得意却让多少人为之揪心!这个天才网络少年就这样轻松自如、有准备地走向犯罪,不是为了钱,只为证明所谓的成功。21世纪新经济时代的网络犯罪,已经趋于智能化、低龄化,陈凯案件为我们揭示了一个新的严峻的社会问题。

摘要：通过改变模具结构设计 ,找到了花键轴开模冷挤压成形中局部镦粗问题的解决办法 ,并在光塑性实验的基础上 ,提出了该解决方法的理论分析模型及引导长度的计算方法 ,根据计算值选取实际工艺参数 ,取得满意结果 .

摘要：随着市场经济的不断发展和完善,人才在企业发展中发挥着越来越重要的作用,企业也越来越重视对人才的培养,然而当前国有企业在人才的培养上存在着诸多的问题。针对这些问题,进行了详细的分析,并提出国有企业人才培养的策略。

摘要：通过等温拉伸试验和等混压缩试验，研究了LD11铝合金多温变形工艺特点，确定了工艺参数，并通过活塞裙的等混成形进行了实例验证．

摘要：本文叙述了制备含有高淀粉含量（≥67％）的淀粉接枝聚丙烯酰胺阳离子或两性共聚组成物，用作漂白苇浆的干增强剂。当添加量为干浆的2％（wt）时，纸页干强可提高32％左右；抗张因子提高23.6％，耐折度提高22.0％；撕裂指数提高8.3％；耐破指数提高34.4％；留着率提高4％；湿强可提高141％。对未漂木浆，添加量为2％（wt）时，纸页干强可提高41.0％。

摘要：介绍了玻璃基锻造用防护润滑剂的技术参数要求、设计原则和FR系列防护润滑剂,研究了适用于TC4钛合金人工膝关节胫骨平台锻造的玻璃基防护润滑剂的组分配比、性能及涂敷厚度,解决了TC4钛合金人工膝关节胫骨平台锻造的防护润滑问题。