摘要：在"互联网+"的时代背景下,大学校园环境文化设计需要不断的创新,才能适应时代的发展。大学校园文化是一种特殊的文化形式,要设计出良好的校园环境文化需从解决影响大学校园环境建设的因素出发,进而对大学校园环境文化进行设计。

摘要：通过研究几种不同的焙烧方式对沸石吸附甲醛的影响,得出经过不同焙烧改性的沸石对甲醛均具有一定的吸附量,其中经过NaOH改性后再于400℃焙烧的沸石吸附量比较理想,达到0.1656g/g.

摘要：为适应经济全球化形势下产业发展对创新工程人才的需求,实施制造业强国战略,2016年教育部成立CDIO工程教育联盟。佳木斯大学2012年组建CDIO工程教育团队,对《生物医学材料》课程采用CDIO工程教育模式,在培养目标与课程教学大纲的CDIO工程定位、课程教学内容改革、翻转课堂设计、开展模拟项目训练、教学反思与反馈活动等方面改革,取得了预期成效。

摘要：针对遥感土地图像中来自异源图像轮廓纹理不明显及差异图特征表达不准确导致变化检测不准确问题,提出了基于梯度信息与差异图融合的变化检测算法。首先,梯度信息图像作为输入源,增强了图像的轮廓及纹理;其次,设计了一种基于区域特征融合与加权平均融合差异图融合方法,通过自编码网络将异源图像映射到同一空间进行差分及像素级融合。其中,自编码器网络的输入使用了形态学梯度、方向梯度的融合图像,实验结果表明性能良好。

摘要：智慧课堂的教学设计是当今时代发展的必然要求,利用新时代大数据教育的信息化打造智能、高效的课堂,应用到教学的全过程,可以提高教学质量、促进学生的智慧发展。本文基于智慧课堂的内涵及特征,通过智慧课堂教学模式的设计,为解决当前课堂教学效率低的现实提供途径,促进智慧课堂教学模式的发展。

摘要：本文分析了城市生活垃圾的厌氧、好氧及准好氧填埋方式的特点,介绍了当前国内外垃圾渗滤水场内循环处理的两种趋势:(1)以欧美国家为主的生物反应器填埋技术;(2)以日本为主的循环式准好氧填埋技术。根据我国城市垃圾有机物含量高的特点,提出了将准好氧填埋技术与生物反应器填埋技术特点相结合的垃圾渗滤液场内循环处理的设计思路。

摘要：鱼苗数量的精准统计对提升苗种品质评价、养殖密度估算、鱼苗销售等环节的智能化水平具有重要作用。针对大菱鲆鱼苗个体小、透明度高以及体型不规则等影响计数精准度的问题,提出了一种基于ResNet34的大菱鲆鱼苗识别计数方法。首先,设计了一套适用于微小目标计数需要的图像采样装置,采用图像预处理方法实现鱼苗前景分割和初步定位。为了有效统一样本空间和待识别目标空间,利用最小外接矩规则化初步定位前景图像,构建图像样本集。大菱鲆鱼苗识别阶段,利用相同预处理方法获取待识别目标区域,并引入ResNet34模型作为识别模型实现待识别目标区域苗种识别;最后,通过统计所有待识别目标识别数量结果实现大菱鲆苗种计数。结果显示:本方法在微小鱼苗识别计数方面取得了较好的精度,利用ResNet34模型的大菱鲆鱼苗的识别平均准确率达到94.27%,比基于SVM方法(识别精度85.8%)和AlexNet(识别精度87.04%)方法识别精度分别提高7.4个百分点和8.64个百分点,优于ResNet18(识别精度93.21%)和ResNet50(识别精度93.83%)等相似结构的识别效果。本模型鱼苗计数的平均准确率达到96.28%。研究表明,提出的样本集构建和识别方法能够满足微小目标计数需求,可为鱼类苗种计数提供了技术借鉴。

摘要：3D打印在2013年和2015年的地平线报告基础教育版中作为重要的技术进展预计在2018年左右成为学校的主流应用。3D打印在医学、建筑、工业等领域早有大量的成功实践,可以预见3D打印与教育的成功融合将让学生获得深刻的认知体验、开展产出性学习、问题解决式学习、合作式及可视化学习,从而增强学习兴趣、获得学习成就感。通过3个教育领域的实践案例,分享了3D打印实现学生创新想法,与STEAM教育相融合的探索。并对学校实施3D打印提出建议,指出教师改变自身角色,成为学生开展3D创新项目及其活动的设计者和指导者,让学生获得有价值的学习体验,促进学生能力成长是基础所在。

摘要：阐述了水旱轮作的必要性及其优点;分析了水旱轮作的理想土壤水理条件;提出了水旱轮作的应急措施。

摘要：采用实测资料分析和理论探讨的方法,研究了引黄灌区渠道淤积的负面影响。研究结果表明:引黄灌区渠道淤积加大了渠道清淤难度,加重了排水河道负担,同时清淤堆沙占压了大量耕地,破坏了生态环境;引黄灌区渠道自身几何要素包括比降、断面形态等不合理是造成渠道淤积的根本原因,引水引沙管理不善也是加重渠道淤积的原因之一。