摘要："2011计划"把高校作为协同创新的组织主体,将创新人才培养过程凝聚在协同创新中心研究的前沿阵地,提升高校人才、学科、科研三位一体的创新能力,有别于"973"等项目以企业和研究机构作为组织协同主体。协同创新中心的治理模式、组织管理和互动条件是落实"2011计划"的核心工作。能动致变的演化机制、优化设计的控制机制及其之间的耦合是保障协同创新成败的关键。

摘要：本文从联想集团柳传志领导活动中丰富的质性数据出发,采用建构主义扎根理论方法,探讨和分析了中国企业一把手的"领袖化"过程,构建了"演化"与"设计"并行路径下中国企业一把手权威形成机制的动态过程模型。具体来说:(1)"演化"路径下,领导者自身管理经验的积累及其与政府关系的维持均有助于"救险"和"提升"两类例外管理活动的成功实施,从而伴随组织的客观演化不断赋予领导者权威。(2)"设计"路径下,通过对战略决策权的行使以及权力支配自如性的彰显实现领导者合法性宣示,通过制度、文化和惯例等途径实现领导者思想和理念向组织成员的不断灌输,两类职位权力的行使体现了领导者主观设计的特点,有助于领导权威的巩固和提升。