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自主实验设计与实施在药理学实验技术课程中的应用: 收藏
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引用; 《医学理论与实践》2009年第2期22卷 242-243页; 作者：倪再玉李夏春三峡大学医学院药理学教研室湖北省宜昌市443002; 自主实验设计与实施是以教师与学生共同选题,课内课外结合,学生自组团队,学生查资料,设计,准备,实验为主,最后,师生共同评估,使学生在整个过程中得到全方位,多层面的综合训练.药理学实验技术课程是一门实验课程,通过上述改革,使学生的...; 自主实验设计与实施是以教师与学生共同选题,课内课外结合,学生自组团队,学生查资料,设计,准备,实验为主,最后,师生共同评估,使学生在整个过程中得到全方位,多层面的综合训练.药理学实验技术课程是一门实验课程,通过上述改革,使学生的科研和动手能力得到了全面的提高.; 来源：详细信息评论

病理生理学考试方法的探索: 收藏
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引用; 《中外医疗》2009年第6期28卷 102-102页; 作者：李夏春倪再玉三峡大学医学院病理生理学教研室湖北宜昌443002; 实行形成性评价与终结性评价相结合,课内教学与课外自主学习相结合的全程评价模式,构建理论考试、实验操作、病案分析实验设计相结合的实验评价体系,采用多样化的考试方式,利于多方位评价学生的临床思维、创新思维,和操作能力。; 实行形成性评价与终结性评价相结合,课内教学与课外自主学习相结合的全程评价模式,构建理论考试、实验操作、病案分析实验设计相结合的实验评价体系,采用多样化的考试方式,利于多方位评价学生的临床思维、创新思维,和操作能力。; 来源：详细信息评论

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