摘要：中学生物实验是培养学生科学态度与价值观、科学探究能力等生物科学素养的重要组成部分。文章以七年级上册人教版教材的2001版与2012版为例,通过对比分析两个版本教材的实验材料、类型、数量等方面,发现2012版初中生物教材的实验设计更具合理性和优越性,强调和突出提高学生的生物科学素养及探究性学习的新课改理念,这些变化为后期教师教学与学生脑手联动提供更多便利。该研究结果有助于帮助我国初中生物教师及学生能够更好地理解和运用好新教材。

摘要：高校智慧图书馆借鉴生态学理论建立知识资源生态系统,将为用户提供更为优质的知识服务,同时能够促进知识流通与创新,降低知识利用成本,提高智慧化服务水平。介绍了图书馆知识资源生态系统及其特点,在分析高校智慧图书馆知识资源生态系统构成要素基础上,介绍了高校智慧图书馆知识资源生态系统的主要功能,设计具有特定功能模块的知识资源生态系统框架,并建立了对应的运行保障机制。

摘要：高校智慧图书馆借鉴生态学理论建立知识资源生态系统,为用户提供更优质的知识服务,同时能够促进知识流通与创新,降低知识利用成本,提高智慧化服务水平。介绍了图书馆知识资源生态系统及其特点,在分析高校智慧图书馆知识资源生态系统构成要素基础上,介绍了高校智慧图书馆知识资源生态系统的主要功能,设计具有特定功能模块的知识资源生态系统框架,并建立了对应的运行保障机制。

摘要：以介孔硅胶为载体,用乙烯基三甲氧基硅烷对其进行化学改性后,再经苯乙烯聚合及磺化反应制得新型有机复合固体磺酸(CAT),利用BET、元素分析、红外光谱(IR)、酸量分析等方法对其进行表征,并以乙酸乙酯的合成为研究对象,评价CAT的催化性能。结果表明,磺酸基活性中心负载至载体表面,固体酸酸量达2.47 mmol/g;乙酸乙酯的收率可达84%,且CAT回收使用12次后,乙酸乙酯收率降幅不超过2个百分点。