摘要：对短文本所含信息量缺乏而导致分类准确度难以提升的问题进行研究,提出一种融合概率类别特征增强的短文本分类网络模型FT_BDCNN。将N-gram处理后产生的N元词典通过TF-IDF分离出具有概率类别区分度的特征信息(FT模块);将向量化表示后的文本信息输入到改进后的特征提取模块中;将两个模块的输出进行特征融合,完成文本分类。实验结果表明,所提模型在THUCNews数据集上的F1值达到91.91%。FT模块可以与现有分类模型进行融合,提升模型的分类性能。

摘要：文章采用文献分析法、比较法,分析了预防电梯轿厢意外位移的制动装置设计,分析了预防轿厢意外位移的检测装置设计,旨在为安全保护装置在电梯轿厢意外移动的设计提供有效参考。

摘要：针对非线性负载条件下线路正常工作电流波形与故障电弧波形具有相似特征,容易引起故障电弧保护装置误动作的问题,提出一种基于卷积自编码网络的故障电弧多分类识别方法。采用卷积自动编码器进行故障电弧特征提取,优化设计卷积自动编码器网络模型参数,并利用Softmax多分类器建立故障电弧多分类识别网络模型。实验结果表明,所提方法的故障电弧识别准确率达到99.31%,相应负载类型识别准确率达到97.94%,满足故障电弧识别要求。

摘要：一、试题设计阅读图文材料,回答下列问题。材料一2008年汶川地震后,家住四川省彭州市来寿村(30. 98°N,103.93°E)的村民刘李杰,发现在他家几百平方米的稻田里到处游弋着一种长相怪异的生物(见图1)。

摘要：《星洲日报》是新马办报存世时间较长的汉文报刊之一,其在1929—1972年间的文艺副刊“晨星”“星云”“文艺”上刊载了许多有关红学的文献资料,它们是研究东南亚地区《红楼梦》传播的重要文献。在这批资料之中,出现了邱菽园、方修、赵冈、潘重规等研究者所写的上百篇文章。文章的内容包括《红楼梦》作者、版本、主旨、人物形象、艺术特色等红学的诸多方面。这些资料多为学界未见,它们对展示东南亚《红楼梦》现代传播状况有着重要意义,有着较大的学术价值。

摘要：为了进一步提高管道设备施工图设计水平,应用立体图对比展示的方法,通过同一工艺流程图的设计输入得出不同施工图设计输出的典型现象识别,分析产生不同施工图的原因,提出在人性化、人机一体化、美观协调等方面进行优化设计的要求、方法和措施,强调应加强人机工程学的管道设备施工图优化设计,向用户提供最合理的设计成果。

摘要：随着风电叶片往大兆瓦大尺寸方向发展,目前主流大叶片设计为了兼顾轻量化和制造成本,其设计安全余量普遍走低,复合材料叶片的强度对叶片乃至整个机组的安全运行至关重要,而褶皱对玻璃钢复合材料强度的影响是致命的,零褶皱是叶片设计和制造的基本要求和终极目标,本文结合当前风电叶片设计制造的主流技术,就如何能最大限度的消除叶片设计和制作过程中的褶皱展开了一些列研究论述。

摘要：西南地区GZ隧道K1967+800^+950段底部结构出现了不同程度的隆起。为合理确定整治范围,对隆起段进行了长期的人工和自动观测;为建立施工期间可靠的自动监测系统,文章分析了仰拱拆除与重构设计方案以及国内外隧道结构和轨道的自动监测技术。结果表明:(1)截止2019年5月,K1967+895^+945段右线道床出现了非常严重的隆起变形,K1967+805^+810段左线道床也出现了一定程度的隆起变形;(2)2018年4月~2019年5月,K1967+905^+935段人工测点C5的月均上拱量为1.91~2.59 mm,自动测点R1~R7的月均上拱量为1.99~3.00 mm;(3)对K1967+796^+814段和K1967+886^+952段病害的整治采取底部结构拆除与重构方案,并将仰拱结构矢跨比由原设计的1/14调整为1/8;(4)隧道边墙的收敛及拱顶沉降可通过选用激光位移计进行自动监测,钢轨沉降及横向位移可通过选用微压差静力水准仪+位移计或SAA陈列式位移计进行自动监测。

摘要：漏电保护器在实际服役过程中可能会发生故障,但诱发其故障暴露的激励条件不具备时,其故障并不能显现出来。针对这一问题,提出一种计及隐藏故障的漏电保护器运行状态划分方法,建立基于马尔可夫过程的运行状态转移模型,实现漏电保护器的实际服役状态准确描述;设计基于蒙特卡洛法的漏电保护器可靠性仿真模型,以漏电故障频次、漏电流大小、保护器可靠性水平和运行时间为主要变量,对无检查和有检查下漏电保护器的状态概率进行仿真分析,确定了保证供电系统可靠性和安全性条件下的最低定期检查频次。该方法适用于不同可靠性水平的漏电保护器的分析与评估,对其定期检查策略的制定具有指导意义。

摘要：当前，研究生课堂教学“无生命”现象普遍存在。课堂气氛沉闷，学生学习没有热情，老师“满堂灌”，师生缺乏互动，学习效率不高。支架式教学主要是以“最近发展区”和“建构主义”为理论基础的一种教学模式，最初主要应用于中小学。本文对支架式教学的理论基础及结构和研究生培养的特点作分析．认为其同样适合生命意义下的研究生培养和教学。