摘要：目的:探究低GI重组米的营养价值及理化性质。方法:选用市场上销售的粳米和籼米作为对照,采用不同添加物料配比的实验设计来探究营养价值最好配比的重组米,利用实验用微型双螺杆挤出机等设备制备重组米,通过血糖生成指数、感官评价、质构特性测定以及综合评分对大米进行评估。结果:结果表明,重组米的综合评分受到不同成分比例的影响,其中含有抗性糊精和聚甘油脂肪酸酯的含量对重组米的质构具有较大影响。血糖指数分析显示,重组米的GI值明显低于粳米和籼米,具有更佳的血糖控制效果。此外,重组米在质构特性和感官评价方面也表现出一定优势。结论:所设计的低血糖生成指数重组米有较高的营养价值,且其口感也不低于粳米和籼米。旨在通过重组米开发新的食品产品,满足不同人群的口味和需求的同时也具有较高的营养价值。

摘要：青光眼是世界首位不可逆性致盲性眼病,降眼压是唯一被证实有效的干预措施。手术是降低眼压的主要途径,近年来创伤更小、术后炎症反应更轻、并发症更少的微创青光眼手术逐渐在临床得到应用。超声睫状体成形术(ultrasound cycloplasty,UCP)是一种新型微创青光眼治疗技术。本文综述了国内外现有研究,表明UCP在治疗各种类型青光眼中均表现出良好的降眼压效果,但不同类型青光眼疗效存在一定差异。UCP可减少术后局部抗青光眼药物的使用数量,同时显示出较少的并发症和较轻的术后反应。与其他睫状体分泌功能减弱性手术相比,该手术在缓解难治性青光眼患者因高眼压导致的局部疼痛方面尤为有效。青光眼类型、超声探头型号匹配及治疗扇区数量是影响疗效的主要因素,其适应证的准确把握及手术参数设计的优化将进一步提高其治疗效果。本文归纳了UCP治疗青光眼的作用原理、手术操作与术后用药、适应证与禁忌证、有效性、安全性及其疗效的影响因素,以期为其临床应用和研究提供参考依据。

摘要：针对目前智能变电站工程在SCD虚端子连接方面工作量大、出错率高和效率低的情况,提出了一种虚回路自动生成的技术来提高SCD虚端子连接的效率。借助虚回路设计模板,提出了一种基于模板库的虚回路自动生成方法,开发了一种虚回路自动生成的技术。该技术可以解析模板文件,依据模板文件内设备的IEDname,IED描述,GOOSE、SV输入输出的描述关键字、引用名关键字等信息进行查找并实例,自动生成SCD的虚回路。通过实际工程验证证明,本方法兼容性强,适应各类设备厂商装置,可帮助设计或集成厂商等人员完成虚回路的自动生成,并保证了SCD虚端子连接的准确度,提高了设计人员的工作效率。

摘要：钦州八音班作为广西民俗吹打乐的一种演奏形式,在民间显示出了强大的艺术生命力。本文同过对钦州八音班的起源、演奏形态、实录及传承研究等进行系统化的梳理分析,希望可以为保护好本民族的传统艺术文化以及为民间音乐的"可持续发展"献出一份绵薄之力。

摘要：目前已有利用变压器绕组电气参数检测绕组变形的方法,但对电气参数变化与绕组变形之间的联系的研究还不够深入。为此,提出一种分析绕组电气参数对不同种类变形的全局灵敏度方法。该方法首先采用响应面法,建立显式化的绕组电感电容参数响应面模型。然后基于蒙特卡罗的Sobol’全局灵敏度分析法计算各电气参数对不同变形种类的全局灵敏度,分析各电气参数反映不同类型绕组变形的灵敏度。进一步分析其变异系数,以比较不同电气参数针对同一类型绕组形变的灵敏度。以某型号变压器为例进行了分析,分析结果表明利用本方法可以揭示各电气参数与绕组变形种类的内在联系。依据结果可将灵敏度较高的参数信息引入变形判据,为基于电气参数的绕组变形检测提供了理论基础和新的思路。

摘要：现有消弧线圈接地系统单相接地故障暂态分析多假设金属性或低阻接地,关于故障点接地电阻变化对接地暂态特征的影响分析不足。本文重点从定量角度给出暂态零序电流与电压的表达式,分析能够刻画暂态电气量特征的谐振频率、峰值、衰减因子等参量的分布范围;从定性角度分析对比了过阻尼状态下高阻与低阻等值电路的模拟精度。综合形成故障电气量的暂态分量特征随接地电阻的变化规律,当故障点接地电阻处于过阻尼的范围内时,利用高阻接地暂态等值电路模拟的精度更高。本文完善了接地故障暂态分析理论,为接地故障暂态分析和暂态检测等技术的研究提供基础。利用Matlab仿真验证了分析的正确性。

摘要：贯彻安全可靠、技术先进的技术原则,结合统一潮流控制器工程实际经验,对设计建设成果进行提炼和总结,形成了国家电网公司企业标准Q/GDW 11547—2016《统一潮流控制器工程设计导则》,填补了国内空白,为统一潮流控制器工程设计提供了重要依据。本文重点对设备选择、设备布置、UPFC控制系统、UPFC保护系统和总平面布置等关键内容进行了详细的解释和说明;本文可进一步提高设计人员对本标准的理解,便于广大设计和管理人员对本标准的正确使用。

摘要：体育与健康课程大单元教学应围绕核心素养的三大要素进行设计,本文依照“确立大单元教学的课程目标-梳理课程内容并实施课程计划-落实课程评价标准-分析实践结果”的思路,聚焦从“知识本位”到“素养本位”转型的课程理念,设计并实施蛙泳大单元教学。在运动技能方面,99.2%的学生能够熟练掌握蛙泳技术动作,无任何器材辅助完成50m蛙泳的游进;在健康行为方面,学生通过学习蛙泳增强了自信心,学会了应对水下各种突发情况;在体育品德方面,学生通过一学年的学习具备了不畏困难、克服恐惧、坚持不懈的体育精神,在比赛中尊重对手,拥有正确的胜负观,为同学加油助威,拥有了较强的团队意识。