摘要：良好的教学设计能力是教师必须具备的基本素养,加强师范生的教学设计能力培养已成为职前教师教育的重点。文章运用内容分析法,对参加本校首届师范生技能比赛的选手的课堂教学设计文本进行客观、系统、量化的分析,从对教学设计的认识、分析教学内容、教学对象、教学策略等教学设计一般方法的把握方面透视分析师范生教学设计能力的现状及存在问题,并从增强提高教学设计能力的行动力、提升教学设计的理论水平、优化教学设计能力的发展路径等方面提出策略构想。

摘要：目前,社会各界对职业教育存在一定的认知局限,对于职业教育普遍认可度不高,认为职业教育学校远不如学术型学校有前途,导致职业教育成为一种被动选择。事实上,面对新形势、新时代、新要求,为满足各行业的人才需求,职业教育承担着塑造高素质应用技能型人才的重任。所以打造更具IP品牌特色的职业院校,将成为未来职业教育发展的重要标准,通过IP品牌建设能够帮助职业学校获得更多的社会资本来扩大自身建设规模。因此,本文目的是研究IP品牌化方法在职业教育计算机界面中的应用布局、创新途径,以期对后续职业教育可持续发展具有深远的影响。研究方法是基于职业教育的特点和学生认知视角体验,厘清IP品牌化的相关概念,分析职业教育计算机界面的构成要素,以指导并设计出具有职业教育特征的IP品牌化计算机界面,激发学生对职业教育的兴趣,达到更好的教育目的。研究结论是职业教育之所以走IP品牌化的发展道路,与其肩负着培养实用技术型人才供给的重要职责密不可分。

摘要："互联网+"教育是实现教育信息化的升级转段,是提高教育现代化的引领和支撑作用,"互联网+"教育正前所未有地改变着国民的接受学习方式,教育领域与互联网科技相结合的一种新教育模式,为学者提供更具有个性化服务的重要技术,而深扁平化视觉设计将会进一步提升高职教育平台的个性化及智能化水平,深化教育信息化2.0改革,通过互联网新媒体的手段充分调动学生学习过程的积极性和灵活性,提高学习效果和质量,以达到教育的最终目标,也为全民提供了更加开放、公平的学习机会。

摘要：在高速发展的互联网时代,新的媒体技术不断涌现,给在线教育带来了全新的视听感受。以HTML5为表现形式的交互类设计出现在越来越多的教学平台中,以其丰富的交互方式与沉浸式场景体现,给学生带来了更好的体验,对比传统的教育模式,H5交互界面设计更具有感染力与艺术张力,提高了学生的阅读趣味,促进学生更加积极主动地去体验和了解教育内容。

摘要：信息图表可视化用简练生动的方法呈现复杂庞大的信息和逻辑关系,具有易读、趣味、美观、简约等特性,通过高吸引度与视觉亮点的可视化设计有效提高学生在教学体验中的轻松愉悦感。教师应该根据教学难点和内容运用不同的教学媒体,以体验为本、技术为手段、个性为指引,达到更好的教学效果,对于促进新时代教学发展具有重大意义。

摘要：师范生是基础教育的生力军,其教学技能直接影响基础教育的质量。师范生教学技能大赛暴露出师范生在教学设计、课堂教学、说课、多媒体运用等方面技能存在许多不足。从中得到职前教师教育的启示:优化教育理论课程体系,提升师范生现代教育理论水平;重视教育实践课程,加强教师教学技能的有针对性训练;加强高师教师专业技能培养与地方中小学之间的合作;广泛开展说课活动,加强说课的理论与实践;加强信息技术与教学实际的联系,提高信息技术与课程整合的能力。

摘要：内蒙古广电局直属台技术部信号中心机房目前传输27套广播电视节目，为确保信号源的安全稳定传输，根据机房现有设备的实际情况，特设计安装了广播电视监测报警系统。

摘要：本文以高土壤电阻率地区的微波电视发射台接地网改造为例,简述降阻剂降阻机理和接地优化设计原理,并从地网优化设计方案的选择、降阻剂的使用、地网接地设计到实测结果比较,认为采用降阻剂进行降低接地电阻的优化设计方案是切实可行的。