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检索条件"作者=李妹燕"

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“互联网+”环境下混合式学习支持服务体系构建研究: 收藏
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引用; 《电子技术与软件工程》2022年第13期 53-56页; 作者：李妹燕覃焕昌吴再群百色学院信息工程学院广西壮族自治区百色市533000; 本文通过文献查找、梳理、总结概括出构建学习支持服务体系主要从人员支持服务、学习资源支持服务、管理者支持服务、评价支持服务等五个服务体系的维度进行研究;其次通过算法设计与分析课程作为实践展开分析学习支持服务体系的实践过...; 本文通过文献查找、梳理、总结概括出构建学习支持服务体系主要从人员支持服务、学习资源支持服务、管理者支持服务、评价支持服务等五个服务体系的维度进行研究;其次通过算法设计与分析课程作为实践展开分析学习支持服务体系的实践过程。实践表明“互联网+”环境下学习支持服务体系进行实践探究,为更好地辅助混合式学习顺利开展,能够有效提升混合式学习成效。; 来源：详细信息评论

中职学校计算机平面设计专业课程设置与探究: 收藏
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引用; 《科教导刊》2014年第7S期 28-29,31页; 作者：李妹燕广西百色农业学校广西百色533000; 本文结合中职生的心理特征、目前及将来的就业前景、全区(或全国)的技能比赛的宗旨、企业对用人的需求、岗前培训的课外课堂等方面来探讨对中职计算机平面设计专业课程的设置,力求解决学校教学与社会需求衔接的问题,从而培养出力适应社...; 本文结合中职生的心理特征、目前及将来的就业前景、全区(或全国)的技能比赛的宗旨、企业对用人的需求、岗前培训的课外课堂等方面来探讨对中职计算机平面设计专业课程的设置,力求解决学校教学与社会需求衔接的问题,从而培养出力适应社会要求并具有发展潜力的专业人才。; 来源：详细信息评论

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