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明代地方公共典礼的庙堂设计
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《古代文明(中英文)》2024年 第1期18卷 125-135,159,160页
作者:李媛东北师范大学亚洲文明研究院吉林长春130024 
明代地方公共典礼不同于庙堂典礼和庶民礼仪,是指在各府州县乡、都司卫所等地方的公共领域内公开举行的,由地方政府官员主导、官民共同参与的仪式活动。地方公共典礼以仪式展演的方式表达对地方公共事务的关注,于润物无声中指向地方社...
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一种低频矢量水听器内嵌式电荷放大器
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《哈尔滨工程大学学报》2024年 第1期45卷 103-109页
作者:方尔正 张智强 李媛 王欢 李宗儒哈尔滨工程大学水声技术全国重点实验室黑龙江哈尔滨150001 海洋信息获取与安全工业和信息化部重点实验室(哈尔滨工程大学)黑龙江哈尔滨150001 哈尔滨工程大学水声工程学院黑龙江哈尔滨150001 
针对压电式传感器输出阻抗高,需要放大器做好匹配,国外使用了IEPE传感器解决这一问题,但是国内很少将IEPE传感器应用于水听器的问题,本文设计了一种内置于水听器的电路,以达到低输出阻抗且两线制的目的,并开展了电路特性分析和硬件电路...
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南海西北陆坡一号沉船出水典型珐华器初步科学分析
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《文物》2024年 第7期 89-96页
作者:郁永彬 万鑫 李媛国家文物局考古研究中心 南海博物馆 
2022年10月,中国考古机构利用“深海勇士号”载人潜水器在南海西北陆坡约1500米深度海域发现两处古代沉船遗址。其中一处遗物以瓷器为主,推测器物数量超过十万件,根据出水器物初步判断为明代正德年间(1506~1521年),定名为南海西北陆坡...
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农作物灌溉系统的智能物联监控平台应用
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《农机化研究》2024年 第2期46卷 207-211页
作者:李媛山东工业职业学院山东淄博256414 
为进一步实现农作物灌溉系统的精准作业目标,提高自动灌溉作业的综合水平,以物联网技术为支撑,针对灌溉系统的监控效能展开应用探究。以系统的组成及作业原理为基点,融入智能物联感知技术,建立物联监控模型,匹配适应性的监控平台架构,...
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一种基于Dirac半金属的可调控极化偏转器件的仿真分析
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《电子学报》2024年 第5期52卷 1488-1495页
作者:邓嘉豪 熊汉 李媛 张淮清重庆大学微电子与通信工程学院重庆401331 重庆大学电气工程学院重庆400044 
本文提出了一种基于体Dirac半金属(Bulk Dirac Semimetal,BDS)的动态超材料结构极化偏转器.与传统的极化偏转器不同,该偏转器可以通过改变费米能级来动态控制偏振转换率和不对称传输.模拟结果表明,当BDS的费米能级调整为90 meV时,偏转...
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基于自适应动态规划的随机时滞线性二次型最优跟踪控制
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《系统科学与数学》2024年 第1期44卷 17-30页
作者:谭旭峰 李媛 刘洋沈阳工业大学理学院沈阳110870 
针对模型未知且带有时滞的随机线性二次型(SLQ)最优跟踪控制问题,提出了一种自适应动态规划(ADP)算法.首先,利用双因果坐标变换导出原时滞系统的等效系统,构造一个新的由等效系统和命令生成器组成的增广系统,并给出该增广系统的随机代...
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对隧道排水设计中关键性问题的探讨
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《城市道桥与防洪》2024年 第1期 145-148,152,M0013页
作者:李媛北京市市政工程设计研究总院有限公司北京市100082 
城市下穿隧道是城市立体交通的重要组成部分,但隧道排水目前尚未形成专门的适用性设计规范。以桐乡市乌镇大道隧道的排水设计为例,通过研究隧道排水工程与隧道、道路、电气等相关专业的横向关联,对排水设计中防淹涝措施、泵站收水系统...
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非遗视域下临夏砖雕建筑装饰数字化保护研究
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《山西建筑》2024年 第11期50卷 10-14页
作者:汪永臻 李媛 王田祖兰州城市学院甘肃省城市发展研究院甘肃兰州730070 兰州城市学院外语学院甘肃兰州730070 兰州财经大学体育教学部甘肃兰州730101 
砖雕是中国传统建筑中重要的装饰艺术,然而传统的测绘方法难以精确地采集和描述砖雕的全面信息。同时,临夏砖雕建筑装饰艺术作为国家级非物质文化遗产,需要从“非遗”视角出发进行传承与发展。基于传统建筑装饰的界定和分类、数字化保...
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基于改进CGAN的海冰SAR-to-Optical影像转换
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《海洋通报》2024年 第4期43卷 452-462页
作者:刘翔 王瑞富 孙光 李媛山东科技大学测绘与空间信息学院山东青岛266590 
遥感海冰监测是当前研究热点,通过条件生成对抗网络(CGAN)将海冰SAR影像转换成光学影像,可获得全天时全天候且形象直观的监测数据,但该方法得到的转换结果存在影像模糊、纹理弱化和颜色失真等问题。本文针对以上问题设计了改进的CGAN网...
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素养导向的信息科技项目式学习支架的设计与实践——以“红包雨来袭”项目为例
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《中国信息技术教育》2024年 第7期 16-19页
作者:李媛江苏省苏州科技城彭山实验小学校 
本文以“红包雨来袭”项目为例,探讨在信息科技项目式学习中如何提供元认知支架支持,确保学生能够在项目式学习中独立识别自身优势、及时发现问题、了解学习状态,逐步构建自己的知识体系和能力结构。
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