摘要：开发学校校本特色课程是整合创新教学资源,促进课程深入改革的关键。面对复杂的就业形势,跨专业虚拟仿真课程是高校培养经济管理类人才管理及实践能力的重要路径。该文立足河北金融学院金融行业特色,以大金融跨专业综合实训课程为例,通过运用线上线下混合式教学方法,构建了混合式教学内容、教学组织和教学评价体系,提出了跨专业虚拟仿真课程的混合式教学实施方法,为更好地开发校本特色经管跨专业虚拟仿真课程、提高课程混合设计的实用性提供参考。

摘要：贫困既是动态的,也是相对的,下一阶段我国扶贫的重点在于巩固现有脱贫成果、防止大面积返贫。学术界一致认为可行能力提升是农户持续增收的根本途径,基于此,课题组从可行能力视角出发,对河北省农户的可行能力进行研究,研究发现,河北省农户可行能力中金融资产、人力资产、社会资产和精神资产部分偏弱,未来返贫阻断机制要从这些方面着手,并提出了针对性对策建议。