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检索条件"作者=李学伟"
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基于AR技术的某型初教飞机起落架设计及装配方法研究
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《自动化应用》2024年 第14期65卷 195-198页
作者:李帅 杨浩 李学伟中国人民解放军空军航空大学93313部队吉林长春130000 
针对传统起落架设计周期长、过程繁琐的问题,采用增强现实(AR)技术设计与装配飞机起落架。首先,提取某型初教飞机起落架参数,考虑到起落架尺寸误差,引入最小二乘定位算法优化误差,从而构建起落架设计模型;其次,根据建模参数构建飞机起...
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李学伟:当下收藏理念正从盲目购买到理性收藏
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《艺术市场》2017年 第17期 14-15页
作者:李学伟 陆静《艺术市场》美术馆 《艺术市场》编辑部 
书画造假现在主要以天津、安徽两地为主且假造手段最高,河北造假技术比较低档,进不了拍卖会。不同区域造假的特点也不同,安徽除了一些仿旧古画之外,主要以黄宾虹、吴昌硕为主要造假对象。天津主要以做齐白石、张大千的赝品为主。
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齐鲁民间服饰纹样文化的应用设计研究
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《毛纺科技》2022年 第1期50卷 87-92页
作者:李学伟 孙建国 王秀芝德州学院纺织服装学院山东德州253023 山东舒朗服装服饰股份有限公司山东烟台264000 
为了使齐鲁民间服饰纹样更好地传承发展,赋予齐鲁民间服饰文化新的生命力,文章以齐鲁民间服饰纹样为研究对象,通过梳理当前国内外纹样设计发展趋向,汇总民间实地走访考察数据,对齐鲁民间服饰纹样在造型艺术、色彩艺术、情感艺术等方面...
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鲁锦的创意再设计
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《纺织学报》2017年 第6期38卷 58-63页
作者:李学伟德州学院纺织服装学院山东德州253023 
为进一步研究鲁锦民俗文化审美与其设计应用开发,对山东各地多次的实际考察调研,并结合鲁锦史料、收集的民间实物与当代艺术设计文化的对比分析,展开对于鲁锦文化背景、形态特征、情感世界等方面的研究。研究认为,鲁锦与齐鲁地域劳动人...
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“文学阅读与创意表达”学习任务群评价特点与实施策略——以《狼牙山五壮士》(六上)教学评价设计为例
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《小学语文教学》2023年 第19期 111-113页
作者:李学伟重庆高新区教育事务中心 
一、“文学阅读与创意表达”学习任务群的评价特点文学具有情感性、想象性和形象性特征,文学类文本具有非技能性、非知识性特征。所以,文学阅读不能停留在接受、汲取信息的层面,而应给予学生自主体验和感悟的时机,以实现对文本的文学性...
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基于SFIC协同治理模型的医保基金支付与服务的路径--以重症医学医疗团队研究为例
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《中国中西医结合急救杂志》2022年 第1期29卷 85-91页
作者:齐天 臧学峰 李学伟北京交通大学经济管理学院北京100044 首都医科大学附属北京世纪坛医院重症医学科北京100038 
目的 探讨政府医保管理部门、医院医保相关部门和医疗专科主诊团队群体在医保基金支付与服务协同治理体系中的实践价值和路径.方法 选择各级政府医保管理部门工作人员、各级医院医保管理相关部门工作人员和重症医学专科主诊团队医护人...
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基于无锚框分割网络改进的实例分割方法
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《计算机工程》2022年 第9期48卷 239-247,253页
作者:刘腾 刘宏哲 李学伟 徐成北京联合大学北京市信息服务工程重点实验室北京100101 北京联合大学机器人学院北京100101 
在无人驾驶应用场景中,现有无锚框实例分割方法存在大目标特征覆盖小目标特征、缺少两阶段检测器中的感兴趣区域对齐操作、忽略类别分支对掩膜分支提供的位置和空间信息等问题,导致特征提取不充分且无法准确获取目标区域。提出一种改进...
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面向智能驾驶的行人多目标跟踪算法研究
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《计算机工程与应用》2023年 第15期59卷 206-213页
作者:闫晨阳 刘宏哲 徐成 李学伟北京联合大学北京市信息服务工程重点实验室北京100101 北京联合大学机器人学院脑与认知智能北京实验室北京100101 
多目标跟踪(multi-object tracking,MOT)是智能驾驶场景中的一个研究热点,大多数现代MOT网络遵循“逐检测跟踪”范式,跟踪目标的轨迹关联是其中一个急需解决的热点问题。针对场景混乱以及意外的遮挡造成的对象重叠往往会导致遗漏检测,...
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当代鲁锦艺术创新设计的应用研究
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《丝绸》2017年 第2期54卷 50-55页
作者:李学伟 王秀芝德州学院纺织服装学院山东德州253023 
鲁锦是齐鲁大地上一朵色彩绚丽的艺术奇葩,在中国民间造物艺术中占有着重要的地位。通过多次实地考察调研,梳理汇总文献的基础上,进一步分析与解读了鲁锦艺术的文化性格。研究认为,鲁锦的创新设计可通过突出鲁锦二次设计,实现外观再造...
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从接受美学角度创新服装艺术设计实践教学体系
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《实验技术与管理》2011年 第3期28卷 144-145,153页
作者:李学伟德州学院纺织服装工程学院山东德州253023 
服装艺术设计实践创作教学是一个真诚、复杂、个性、群化的过程。在服装艺术设计实践教育过程中,导入接受美学的系统理念,可以对其教学理念收到思路清晰、整体性突出、视野开阔的效果,从而完善科学的教育方向、教学方式以及准确有效的...
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