摘要：总结了某复杂建筑结构的设计思路和设计体会。通过概念设计、计算分析和结构构造设计,满足建筑使用功能和建筑造型需求,争取结构设计的相对合理。

摘要：目前我国在批判性思维能力培养问题上还基本处于探索阶段,2015年我校开设了批判性思维的核心通识课程。本文从课程总目标及知识目标、能力目标和素质目标3个维度探讨了通识课程的教学目标,并提出以问题引导作为批判性思维教学的基本原则。通过对教学实践的反思,进一步提出应当以培养现代公民为目标,降低论证逻辑的理论性,增强论证说理的实践性;并以论证评估培养质疑精神,提升学生发现问题的能力。

摘要：翻转课堂2.0将"靶向式学习"和"创客精神"融入教学中,形成对早期翻转课堂的改进和升华,将专业知识的学习、个性化的培养和分析、解决问题的创新思维并入同一学习进程。基于PDCA质量循环改进的思想,针对工商管理专业进行融合SPOC与翻转课堂2.0的教学体系设计,通过教学策划、学生样本选择和课程实施、教学效果反馈、教学改进策略四个步骤的提出,为高等教育推行翻转课堂2.0提供一定的理论和实践参考。

摘要：安徽省地理位置优越,农业资源丰富,造就了一批具有地域特色的农产品。在"共享经济"背景下,安徽省农产品广告传播暴露出意识淡薄、代理公司可靠性差、媒介采纳失衡、农产品文化内涵挖掘不足等问题,无法适应共享经济发展需要,优质农产品未得到充分推广。提升广告传播意识,树立信息共享观念;病毒性人际传播替代广告代理,降低信息共享成本;传统媒介融合新媒体,丰富信息共享渠道;线上线下无缝对接,提升信息共享效率;广告内容生活化、故事化、情感化,营造公众共享话题等对策,为新时代安徽省农产品广告传播提供决策参考。

摘要：农产品的供给与工业品存在显著差异,供给侧的改革重点有所不同,其中包括知识的传导与共享。在分析农产品市场供给侧知识传导与共享的特点、安徽省农产品市场供给侧知识传导与共享的影响因素、新型农业经营主体含义和作用的基础上,设计新型农业经营主体主导的安徽省农产品市场供给侧知识传导与共享模式并且举例说明,最后提出模式运作的支撑条件,为安徽省农产品市场供给侧知识传导与共享实践提供理论依据。

摘要：本文以"收音机组装与调试"为项目载体,从学习领域课程定位,以项目为依托,任务驱动,突出以学生为主体,项目为导向的新课程要求,合理设计教学环节,强化职业能力,增强探究意识,培养学生的创新精神。

摘要：目的:应用响应曲面法优化肾茶的最佳提取工艺条件,为应用于生产提供参考。方法:在单因素试验的基础上,采用响应面法的中心组合设计,考察分析提取温度、提取时间、乙醇浓度、液料比4个主要因素对肾茶提取率的影响,对肾茶的提取工艺参数进行优化分析。结果:肾茶提取率与所考察的因素间拟合方程,并得到最优提取条件为:提取温度为80℃、提取时间为3 h、液料比50(mL/g)、乙醇浓度为30%。在此条件下,理论计算提取率达到27.71%,实测提取率为27.39%,与模型高度拟合。结论:该方法用于肾茶的提取简便、稳定,可预测性较优。

摘要：近年来,随着市场竞争的日益激烈和印刷技术的不断发展,烟包印刷企业对烟包设计、制作的要求也越来越高,每个烟包印刷企业都在为生产出高品质的烟包而不断改进生产工艺,以品质取信客户。烟包质量控制重在对生产全过程进行全面细致的跟踪和控制,只有同时做好生产前、生产过程、成品质检三个主要环节的质量控制,才能保证产品质量检验合格。而从某种角度看,成品质检是烟包生产过程中的最后一次检验,也是最贴近客户需求的一道工序,因此在烟包质量控制中起着非常关键的作用。在这里,笔者结合自己多年在烟包印刷企业成品质检车间工作的管理经验,简单谈谈烟包成品质检管理工作的几点心得,望同行、专家予以指正。

摘要：成都市第二人民医院龙潭医院为功能复杂的医疗综合体建筑,主要针对中部的超限双塔结构进行抗震设计论述。为保证该双塔结构达到预定的性能目标,采用振型分解反应谱法、弹性时程分析法及弹塑性时程分析法研究了双塔与单塔结构在地震作用下性能的异同,为后续施工图设计提供依据。

摘要：从教学环境、教师、学生三个潜变量出发设计指标和问卷,提出基于SPOC的翻转课堂2.0教学效果影响因素相关假设,运用多元回归法进行了实证,发现学校SPOC线上平台建设水平、创新创业氛围,教师对SPOC课程的驾驭能力、对学生引导和调动的能力,学生的认知水平和学习态度、情感投入等是产生影响的重要因素。而线上学习资源丰富程度,虚拟社区互动性,学校对学科竞赛和大创项目的宣传鼓励,教师的创品任务设计能力和对学生创客精神的启发,学生对翻转课堂2.0的认知程度、创新意愿和创新精神是关键因素,产生显著的积极影响;督导评价力度和教师之间互相学习程度产生消极影响。