摘要：以“高铁建设中的金属和金属材料”单元教学为例,基于学科大概念整体建构的逻辑对教材单元进行开发重构,从单元结构框架、单元大情境的创设、单元教学目标的研制、教学起点分析、教学过程的设计、学习评价的设计及实施建议方面进行分析,列举具体实施的做法,提出反思和建议,为教师理解和运用学科大概念进行单元教学设计提供借鉴与参考。

摘要：以“高铁建设中金属材料的获取”为情境主题,基于承德地区矿产、钢铁厂实际生产过程等课程资源,设计挑选铁矿石、选择还原性物质、揭秘工业炼铁、了解铜和铝的冶炼四个学习任务,引导学生在分析解决实际问题过程中自主建构金属的冶炼相关知识,深度体验学科价值。

摘要：以“高铁建设中的金属和金属材料”为大情境进行“物质的多样性”大概念统领下的单元教学整体设计,系统呈现了基于课标要求和教材二次开发的单元架构、单元教学目标的确定、学情的利用策略、情境-任务-活动一体化的教学过程、单元知识整体结构及学习评价等,为单元教学提供可借鉴课例。

摘要：本文以土木工程制图课程教学为例,以线上线下课堂相结合,多种教学形式灵活运用、结合专业知识和特点,融入思政教育、双创与实践能力结合,提升学生双创意识和实践能力、调整课程评价体系,构建多元化综合评价体系四个方面阐述了这门课程的优化策略,旨在探索一条依据行业发展趋势加强学生的实践能力,培养具备实干精神和实践能力、创新意识的应用型土木工程人才的有效途径。

摘要：采取超声辅助酶法提取咖啡果皮白藜芦醇,结合单因素试验设计L_(9)(3^(4))正交试验优化咖啡果皮白藜芦醇提取工艺,并研究其体外抗氧化活性。结果显示咖啡果皮白藜芦醇最佳提取工艺条件为乙醇体积分数70%、料液比1∶60(g/mL)、超声时间20 min、超声温度45℃,此条件下咖啡果皮白藜芦醇提取率达0.856%。体外抗氧化试验表明,在试验浓度范围内,咖啡果皮乙醇提取物对·OH的清除能力和总还原能力强于VC,表现出较强的抗氧化能力。

摘要：在实际的工程案例中,通过对工程设计项目进行严格的质量控制,总结了一套比较完整的质量管理经验。

摘要：以"高铁建设中金属材料的选择"为真实情境,通过选择铁路轨道金属、选择高铁轨道合金、选择高铁车体合金、设想未来高铁材料、为学校设计自行车车棚五个学习任务,理解金属材料、合金等学科概念,培养结构决定性质、性质决定用途等学科观念,发展实验探究、证据推理、社会责任等学科核心素养。

摘要："5·12"汶川大地震给四川灾区带来了严重的破坏,当地的图书馆也遭受了巨大的人员伤亡和经济损失。如今,重建工作已经积极展开,新图书馆会在"科学规划、统筹兼顾"的前提下进行选址、设计、建设。同时,新图书馆的建设将站在全局的高度,突出功能、地位特点,加强安全管理,提高公共服务和社会管理水平,建立并完善突发事件应急机制。

摘要：在高职教育的实践教学中,福州海峡职业技术学院不断探索,对建筑工程管理专业实践教学"一体化"设计的必要性、可能性和可行性展开研究,研究内容主要有:第一,修订教学大纲;第二,制定"一体化"实践教学的教学计划;第三,制定学生课外阅读书目;第四,提高民办院校办学效益。

摘要：该文提出了一种面向航天航空飞行器宽量程压力检测的声表面波(SAW)传感器的设计方法。在Y切石英晶体上,利用半导体平面工艺设计并制作了单端对谐振型传感器,在此基础上,通过石英干法刻蚀工艺制备了压力参考腔,并构建了全石英封装的面压式传感结构。利用搭建的气压测试平台,对制备的SAW传感器性能进行测试,测试结果表明,传感器在0~3.6 MPa量程内获得了1.36 kHz/MPa的检测灵敏度,并表现出良好的线性度。