摘要：板书作为一种最为简易的直观教学手段，是课堂教学不可或缺的一项重要内容。精湛美观、科学合理、恰到好处的板书设计，不仅反映一个教师较高的基本素质，更是在课堂教学中，对促进学生理解、强化学生记忆、整合知识体系、拓展学生思维具有其他任何方法不可替代的效用。高中生物课本内容多以语言文字叙述为主，内容繁杂零碎，在课堂教学中讲究一定的板书技巧与方法，对于提高教学效率显得尤为重要。

摘要：以苏教版《化学1》专题2第一单元“氯气的生产原理”教学设计为例，从化学史料、实验探究、文献报道、板书设计四个维度，深入探讨了如何将“境脉”创设策略运用于化学课堂教学设计，让学生在学习过程中感受体验、学习思辨和运用，从而提升化学核心素养，领略化学的魅力和精髓。

摘要：大港储气库群经过近10个注采周期运行后,部分气库仍远未达到设计的工作气规模。从气藏地质特征及开采动态出发,紧密围绕储气库、注采井及观察井动态,开展多周期注采运行动态跟踪分析,在此基础上总结影响气库达容的因素,主要表现在建库地质条件、气藏水淹程度、气藏开发方式、气库注采井网及注采方式5方面。通过深入分析气库达容的影响因素,为现场生产管理以及加快气库达容提供科学依据,同时对同类新库建设具有重要指导意义。

摘要：以“有机化学基础”中的酯交换反应为知识基础,选取“生物柴油”作为教学主题,基于STEAM教育理念设计并实施了2课时的项目教学活动。以“碳达峰、碳中和”社会背景创设情境,学生自主设计实验方案开展探究活动,利用超声波清洗机完成生物柴油的制备及检验。“制备生物柴油”探索了STEAM教育与项目式教学的结合,在发展学生科学探究与创新意识、科学态度与社会责任等化学学科核心素养的同时,促进了高中化学课堂的跨学科整合。

摘要：实验是教育的重要组成部分，也是科学思维的重要来源。因而，需把实验进行精心策划并与课堂教学有机地融合，让实验激发学生的好奇心，引发思考，从而培养学生的科学思维，让课堂教学展示化学学科的独特魅力。

摘要：以大白花杜鹃为试材,以多糖得率为指标,采用热水浸提法提取大白花杜鹃中的多糖,采用正交试验设计优化提取工艺,并利用体外抗氧化测试法对多糖总抗氧化能力和还原力进行了研究。结果表明优化后的最佳提取条件是,料液比1∶100(g/m L),提取温度90℃,提取时间90min,回流提取次数3次,在此条件下多糖得率可达18.63%。大白花杜鹃多糖具有较强的抗氧化活性,其还原力、对超氧阴离子自由基、羟自由基和亚硝酸根的清除率均和浓度呈一定的正比关系,当浓度达到0.3mg/m L时,大白花杜鹃多糖对超氧阴离子自由基、羟自由基、亚硝酸根的清除率分别为23.66%、23.58%、24.89%。

摘要：中国画的笔墨是具有民族特征和独特的东方韵味的艺术,在笔墨的运用上讲究技巧的变化,从而达到艺术创作者追求的理想境界。

摘要：中国绘画艺术是画家借特殊语言——绘画,来体现主体品格、个性气质、文化修养、审美情趣。它具有鲜明的民族特征、人文思想及审美观念。