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基于A-stem理念的教具设计与应用研究——以小学科学《声音》课程为例: 收藏
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引用; 《文理导航》2021年第18期 18-18页; 作者：周兴权李宛镅深圳市龙岗区上海外国语大学附属龙岗学校广东深圳518000; 我国的学校教育模式最初源自于对苏联教学模式的模仿,对学科的区分最初是为了让学生可以更具体地了解每一个学科内部的知识。但是随着教学实践的发展,如今我们越来越认识到学生面对当今的社会现实更需要的是综合性的教育,因此,在原有的...; 我国的学校教育模式最初源自于对苏联教学模式的模仿,对学科的区分最初是为了让学生可以更具体地了解每一个学科内部的知识。但是随着教学实践的发展,如今我们越来越认识到学生面对当今的社会现实更需要的是综合性的教育,因此,在原有的分科制教育模式基础之上发展出了STEM的教学理念,将科学、技术、工程和数学融合在了一起。而如今,A-STEM这种文理综合的教学理念进一步将我们的教学思路完善。相应地,我们也要进一步应用与之相匹配的教具,让教学效果不断优化。; 来源：详细信息评论

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