摘要：介绍了典型设计的目的、输入条件和主要技术经济指标,并按照变电站主要设备型式划分了GIS、HGIS、瓷柱式断路器、罐式断路器等4个典型设计的基本方案;重点分析了500(330)kV变电站典型设计的主要技术方案,对各级电压的电气主接线形式、短路电流水平等进行了详细的说明;费用概算和实际应用表明,典型设计具有节省投资、节约占地、提高供电可靠性、增加规划的灵活性等特点;最后简单介绍了正在开展工作的220kV和110kV变电站典型设计、输电线路典型设计情况。

摘要：为汲取国外变电站典型设计工作的先进经验,国家电网公司组团考察了法国、韩国的变电站。重点调研了变电站的典型设计情况,对比分析了法国、韩国和我国在电网规划、电网建设和管理、变电站典型设计组织方式等方面的异同,提出加强前期规划、推进特高压电网建设等相关建议。

摘要：为对中医药古籍进行原生性保护和再生性保护,建立了基于信息构建的中医药古籍数字化系统。中医药古籍数字化系统的研究涉及到中医药文化、医史文献、数字化技术、网络技术等多个方面,是中医药文化与其他文化创意交叉融合的表现,是一项长期系统的工程。运用信息构建理论可以解决复杂的信息组织和管理问题,特别适合于解决网络环境下复杂的信息集合的构建问题。因此,基于信息构建的中医药古籍数字化系统应用现代化的理论、技术和工具,结合了中医药古籍的特点,为中医药古籍保护和利用开辟了一条新的途径。

摘要：介绍了Pro/ENGINEER的Pro/TOOLKIT二次开发技术,并简要介绍了利用Pro/TOOLKIT和VC开发对话框界面的技术。利用Pro/TOOLKIT工具开发了注塑模智能模架库,给出了其具体的开发流程。

摘要：木文着重介绍钢包翻包机的作用、结构及开发要点。

摘要：目的 探讨躯干控制训练对急性期脑卒中偏瘫患者的躯干功能、平衡、移动能力和功能独立性的影响,并与常规脑卒中康复治疗进行疗效对比.方法 本研究采用随机对照试验设计,受试者和评估者盲,治疗师非盲.通过计算机生成的随机数字表将受试者随机分配到试验组或对照组.试验组(n=15)每次接受30 min高强度躯干控制训练加15 min低强度常规脑卒中康复治疗(共45 min,每天1次,5 d);对照组(n=15)每次只接受45 min低强度常规脑卒中康复治疗,每天1次,5 d.躯干功能是主要结局指标,采用躯干损伤量表(trunk impairment scale,TIS)评估,次要结局指标包括平衡、移动能力和功能独立性,采用Brunel平衡量表(brunel balance assessment,BBA)、改良的Rivermead移动指数(modified rivermead mobility index,MRMI)和改良的Barthel指数(modified barthel index,MBI)评估.在干预前、后对受试者进行评估.结果 共纳入30例脑梗死患者,平均年龄(62.93±13.51)岁,男性21例,女性9例.治疗前两组基线可比.最终27例完成规定的康复训练,试验组有2例中途退出,对照组有1例中途退出,评估者在这3例受试者接受第4次治疗后对其进行了结局指标的评估,结果纳入结果分析.两种干预方法都没有发生不良事件.两组患者治疗前,干预前各项观察指标差异无统计学意义.两组患者治疗5 d后,TIS总表、TIS静态坐位平衡亚表、TIS协调亚表、BBA、MRMI和MBI得分均较治疗前增加,但治疗后两组间比较差异无统计学意义(P均>0.05).与对照组比较,躯干控制训练组治疗后对动态坐位平衡的改善更显著,TIS动态坐位平衡亚表分数的增加更多,差异有统计学意义(P<0.05).结论 躯干控制训练对急性期脑卒中偏瘫患者的躯干功能、平衡、移动能力和日常生活活动能力有改善,且躯干控制训练比常规脑卒中康复治疗更能改善动态坐位平衡.

摘要：本文介绍了美国钢铁工程师学会（ＡＩＳＥ）盛钢桶分会的设计标准在盛钢桶设计中的实际应用情况。

摘要：本文介绍了运用德国曼内斯曼·德马克公司技术及挪威埃肯公司技术设计国内最大的金属硅埋弧电炉情况。其中原料系统采用埃肯技术，电炉主体及出炉设备采用德马克技术。

摘要：物理核心素养的提出,给物理教学的备课提出了更高的要求.本文从物理核心素养的4个维度出发,分析阿基米德原理教学过程中易引起误解的词语,重新设计教学过程帮助学生澄清物理概念.深度挖掘教材背后的育人价值,自制实验教具,同时结合物理学史理解物理概念和规律,设计出符合学生认知发展规律和知识发生规律的教学过程,促进教学相长.

摘要：本文探讨了5E教学法的各阶段在重心概念建立教学过程的应用.结合几个易引起认知冲突的例子,贯穿阐述了5个阶段教学法的设计理念和教学依据.随后从理论基础、教学目标和基本特征3个方面讨论了5E教学法和探究式教学的联系,为中学物理探究教学的发展寻找新的方法.