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基于核心素养的初中物理实验改进策略
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《实验教学与仪器》2023年 第8期40卷 39-40页
作者：李年臣曹县教学研究室山东菏泽274400 
在初中物理实验教学中,围绕学生核心素养的发展进行巧妙的实验设计,既可以放大微小的实验现象,又能增强实验效果的可视性,从而提高实验的可信度。以光的折射实验器材改进为例,说明实验器材改进策略;以认识浮力实验、探究滑动摩擦力大小...
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