摘要：为解决舰艇静力学课程教学中存在的问题,本文以舰艇静力学课程为例,对基于混合式教学的创新教学改革进行研究,提出采用翻转课堂、增加线上教学资源、课堂采用项目案例教学等创新教学措施,以激发学生学习兴趣,加强过程管理,建立反馈评估机制,从而提高教学质量和效果,增强学生独立学习与实践能力,以期为舰艇专业和类似应用型专业的教学改革提供参考。

摘要：任职课程实战化教学是军队院校培养高素质新型军事人才的重要途径,也是教育教学发展的必然选择。本文以任职课程为研究对象,通过分析案例式教学方法和情景式教学方在实战化教学方面的适用性,提出了一种更具有实战化的教学方法,给出了该方法的设计和实施路线,并结合舰船焊接课程从课程设计、教学实施和教学成效方面阐述了该教学方法在任职课程实战化教学中的应用。为军队院校任职课程实战化教学改革提供了理论方法、积累了实践经验,也为其他任职课程实战化教学提供了有益参考。

摘要：研究生教育是培养高尖技术人才的主阵地,培养理论功底扎实、自学能力过硬和实践能力突出的高尖技术人才意义重大,也是当前院校研究生教育主要任务。文章针对船体结构隐身设计理论的特点和教学过程中存在的不足,以振动声辐射数值模拟技术为基础,提出“应用—理解—再应用理解”的舰船结构隐身设计理论教学模式,从“初步应用体验认知与问题发现”“理论本质探究与理解”和“再次应用验证与提高”三个阶段,详细阐述了该教学模式的具体组织实施方法。教学实践表明,使用该模式教学,学员对课程教学的满意度和实践应用能力均得到了较大程度的提高。

摘要：船体结构声学设计课程包含结构声学设计基本理论和声学设计常用方法及应用实例,课程在人才培养工作中具有夯实基础、强化实践能力的重要作用。文章首先分析了船体结构声学设计课程与实船设计建造之间的关系、课程中实践内容所占的比例、课程对能力培养的要求,梳理了课程教学内容在逻辑性和衔接性、与能力培养对应映射关系、与船舶设计与实际建造过程的关联度等方面存在的问题,并以此为基础,从四个方面提出了以能力培养为导向的教学内容优化策略,以期为其他声学设计课程内容优化提供参考借鉴。