摘要：为解决传统热工流体实验大多为演示性、验证性实验而不利于学生能力培养的问题,结合航空发动机涡轮叶片的内外冷却结构,创造性地自主研制了热工流体综合教学实验装置,并申请了国家发明专利“一种多功能热工流体综合实验测量设备及使用方法”。该实验装置创新结合了传热学、流体力学、工程热力学、工程测试技术和发动机构造等专业知识,开设多个综合性、设计性、开放性实验,实现热工流体课程理论知识的交叉复合与系统性的整体应用,有效提高学生工程实践能力与创新能力,有力提升了应用型人才培养质量。In order to solve the problem that most of the traditional thermal fluid experiments are demonstration and verification experiments which is not conducive to the cultivation of students’ ability, the thermal-fluid comprehensive experiment platform was developed independently based on the comprehensive use of the thermal-fluid courses and the turbine blade cooling structure of an aero-engine. The national invention patent “A multi-functional thermal fluid comprehensive experimental measurement equipment and use method” was applied. Heat transfer, fluid mechanics, engineering thermodynamics, engineering testing technology and engine structure are used together by this thermal-fluid comprehensive experiment platform. Thermal-fluid comprehensive experiment platform can meet the needs of comprehensive experiment, design experiment, and open experiment. The theoretical knowledge of thermal-fluid courses can be cross-combined and systematically applied, and the engineering practical ability and innovation ability of college students can be effectively improved through the teaching reform of the thermal-fluid experiment. The quality of application-oriented personnel training is effectively improved.

摘要：如何将高阶思维融入中学英语校本教材设计之中是校本教材设计者必须考虑的基本问题,也是关涉培养学生英语学科核心素养的基本问题。通过长期调研发现,目前中学英语校本教材设计普遍存在过分重视低阶思维而轻视高阶思维的现象。据此,校本教材设计过程中应将高阶思维贯穿于问题设计、活动设计与评价设计之中;还应从教材设计的全局理念出发,注重校本教材设计的整体性,将高阶思维与非理性思维融于一体,使二者相互促进、相得益彰,最终达到既发展学生高阶思维能力,又完善校本教材设计、提高校本教材质量的目的。

摘要：高中英语写作教学是高中英语新课程实施的重要内容。高中英语课堂教学存在着任务设计中的"无效创生"、任务实施中的"无效创生"和任务评价中的"无效创生"等现象。对这些现象进行述析,可为反思高中英语写作教学有效性问题提供独特的研究视角。

摘要：设计了气膜冷却实验台,测量了单排7个气膜孔的平均换热系数和冷却效率.气膜孔倾角为20°,45°和90°,孔间距P/d=3.动量比变化范围为1~4.重点研究主流零压力梯度下动量比和孔倾角对换热系数比和冷却效率影响.结果表明,动量比的增加使换热系数比和冷却效率都增加,随着倾角增加,动量比对冷却效率的影响减弱;倾角对换热系数比的影响非常复杂,倾角的增加使冷却效率减小.倾角20°的冷却效率明显高于倾角45°和90°的冷却效率.

摘要：缄默知识选择是校本课程开发中不可回避的基本问题。笔者在中小学大量调研发现,目前校本课程开发中知识选择还存在着诸多局限,主要表现在:在课程设计上,重视显性知识而忽视缄默知识;在课程实施上,显性知识与缄默知识之间没能相互融通;在课程评价上,忽视学生的自我评价。因此,校本课程开发中的知识选择应注重以缄默知识为视角,并采取相应的有效策略。

摘要：国内大型陆上LNG储罐内罐壁板一直使用9%Ni钢材料,目前尚无薄膜罐波纹板的应用先例。文中通过试验,拟定了可用于波纹板的等离子自动焊工艺,并对完成的接头进行非破坏性试验(包括目视检验和渗透检测)、金相试验和弯曲试验,试样满足设计和相关标准要求。将该工艺用于国内某LNG接收站项目2台20万m^(3)LNG储罐波纹板焊接,对比同等罐容的9%Ni钢储罐,用钢量节省了90%,单方建造成本更加经济,同等外罐尺寸下,薄膜罐有效容积增加了10%,储罐试压一次合格,试运行稳定,并已投入使用。

摘要：目前,电机的冷却依然是电机运行过程中的关键问题,设计取水泵房时驱动水泵所用的高压电机大多为水冷电机(箱式空-水冷却器冷却系统),采用开式冷却系统冷却,即冷却水经过电机冷却器升温后直接排放,浪费了大量的自来水。将水冷电机开式冷却系统改造为循环冷却系统,分析了新旧冷却系统的能耗成本,发现改造为循环冷却系统后电机冷却系统运行成本明显降低,达到了预期效果。

摘要：为了优化设计涡轮导向叶片冷气用量,采用红外测温技术对叶栅进出口压比2.378,冷热流体流量比0.059～0.118的叶片综合冷却效果进行了研究,获得了叶片表面综合冷却效果二维分布以及展向平均和区域平均综合冷却效果随流量比的变化规律。结果表明:流量比变化对前缘和压力面区域平均综合冷却效果的影响明显大于吸力面。前缘最大展向平均综合冷却效果出现在滞止线附近,该冷却结构对前缘可以进行有效冷却。流量比由0.059增大到0.118,区域平均综合冷却效果先升高后降低,流量比0.078获得最大综合冷却效果。将设计点流量比从0.098减小到0.078,不仅减少冷气用量,还提高了叶片综合冷却效果。

摘要：为了探讨圆柱孔出口开有W型槽结构的气膜冷却机理,数值模拟研究了W型槽与横向槽下游流场、温度场及气膜冷却效率。分析了W型槽深度对气膜冷却效率的影响。结果表明：相比于横向槽,W型槽结构展向平均气膜冷却效率提高70%~130%。随着W型槽深度增加,气膜孔出口下游的对漩涡减弱,两侧的附加漩涡增强,最终形成一对反向对漩涡。小吹风比0.5时,三种W型槽深结构的展向平均气膜冷却效率差别小于8%;大吹风比1.5时,槽深0.5D（D为气膜孔孔径）结构展向平均气膜冷却效率高于槽深0.25D结构的展向平均气膜冷却效率75%~150%。槽深0.5D和0.75D结构的展向平均气膜冷却效率基本相同,差别小于3%。

摘要：基于Donnan渗析原理构建了离子交换膜反应器,探讨了受体池溶液种类和浓度、给体和受体池搅拌功率以及给体池溶液的初始pH、进水流量和Cd(Ⅱ)进水浓度等因素对Cd(Ⅱ)分离效果的影响。结果表明,随着搅拌功率由0.035W增大为0.162 W,Cd(Ⅱ)分离去除率与离子通量显著增加。当受体液NaCl浓度为0～0.5 mol·L-1时,Cd(Ⅱ)分离去除率随着受体液浓度的增加而显著增加。当给体池进水Cd(Ⅱ)溶液初始pH≤8时,Cd(Ⅱ)分离去除率随受体液pH的增加而增加。此外,给体池中Cd(Ⅱ)分离去除率与Cd(Ⅱ)初始浓度以及给体池进水流量成反比。在本实验条件下,Cd(Ⅱ)的分离去除率最高可达85.51%。