摘要：自然学科《教学大纲》指出：“自然教学的基本过程是学生在教师的指导下主动地认识自然事物和应用所获取的知识，教师要尽可能地启发学生自行探求和应用知识。”多年的实践经验得知，引导学生通过亲自观察、实验、思考直接获取知识的方法，实质上是一种从实践中总结经验、...

摘要：1 选题的背景和由来在高中生物选修教材第四章第二节"细胞工程简介"第72页中有这样一段话:"科学研究表明,当植物细胞脱离了原来所在植物体的器官或组织而处于离体状态时,在一定的营养物质、激素和其他外界条件的作用下,就可能表现出全能性,发育成完整的植株.科学家用植物组织培养的方法,已经把许多种植物的离体的器官、组织或细胞,培养成了完整的植物体."

摘要：A series of K-doped Mn0.5Ce0.5Oδ （K-MCO） catalysts with three-dimensionally ordered macroporous （3DOM） structure and different K loadings were successfully synthesized using simple methods. These catalysts exhibited well-defined 3DOM nanostructure, which consisted of extensive interconnecting networks of spherical voids. The effects of the calcination temperature and calcination time on the morphological characteristics and crystalline forms of the catalysts were systematically studied. The catalysts showed high catalytic activity for the combustion of soot. 3DOM 20% K-MCO-4h catalyst, in particular, showed the highest catalytic activity of all of the catalysts studied （e.g., Ts0 = 331 ~C and Smco2 = 95.3%）. The occurrence of structural and synergistic effects among the K, Mn, and Ce atoms in the catalysts was favorable for enhancing their catalytic activity towards the combustion of diesel soot. Furthermore, the temperatures required for the complete combustion of the soot （〈400 ℃） were well within the exhaust temperature range （175-400 ℃）, which means that the accumulated soot can be removed under the conditions of the diesel exhaust gas. These catalysts could therefore be used in numerous practical applications because they are easy to synthesize, exhibit high catalytic activity, and can be made from low cost materials.

摘要：传统生物学教学问题设计意识薄弱,致使学生缺乏质疑精神,不利于发展创新思维。问题教学法以“问题”为主线,将学生置于问题情境中,可有效激发学生的好奇心与求知欲,使其主动参与问题探究。从问题教学法的特征和意义出发,对其应用于高中生物学教学进行策略阐述,合理创设问题情境,利用认知冲突激发学生的问题思维意识,培养思辨能力,提高合作探究解决问题的能力。

摘要：本试验用均匀设计方法考查了9种培养基组成对L-异亮氨酸产生菌钝齿棒状杆菌(Cory-nebacterium crenatum)A11发酵的影响,获得优化配比为:葡萄糖12%,硫酸铵2%,磷酸二氢钾0.1%,磷酸氢二钾0.45%,硫酸镁0.055%,生物素1μg,硫胺素15μg,硫酸亚铁2ppm,硫酸锰2ppm,碳酸钙4%,pH7.0～7.2。在此条件下,菌株A11可产生L-异亮氨酸15.1mg/ml。与正交设计相比,均匀设计具有试验次数少,工作效率高和便于分析因素影响等优点。

摘要：21世纪是创新的世纪，是尊重个性、弘扬个性的世纪。个性孕育了创新，创新展示了个性。当今，个性化教育已成为各国教育的必然选择，也是各国教育改革的核心。早在二十世纪九十年代初期，我国就提出了中小学教育要促进学生“全面发展基础上的个性发展”。九年制义务教育初中语文课程标准的“写作课程目标与实施建议”部分，也已明确指出：写出个性，有创意，是作文的关键所在。

摘要：硅铝基材料因其孔道结构多样、孔径大小易调、比表面积较大、易于通过负载活性金属及嫁接有机官能团等特点,具有调变反应活性及选择性等优势,广泛用作各种工艺过程的催化剂材料。其中,具有较大孔径的有序孔材料对催化反应活性中心位点的分布和反应物、中间物及产物的传质扩散有着重要的影响。本文综述了近年来有序孔材料合成中不同扩孔剂的添加对其孔道结构及物化性质的影响,从化学扩孔,如微孔材料的酸碱后处理;物理扩孔,如在介孔材料合成中添加极性与非极性扩孔剂等方法入手,总结了扩孔剂的作用机理及其对材料性质影响,并对未来利用扩孔剂合成有序孔材料进行了展望,为特种催化剂材料后续的设计及优化改性等提供了信息及方向。

摘要：在现代翻译文学的发展中,《小说月报》(1921-1931)刊载的翻译文学起着举足轻重的作用,而转译作品就占了相当大的比例。于是,其特点及成因成为本文关注的焦点。本文描述了《小说月报》中鲁迅、周作人、沈雁冰和郑振铎等主要译者的转译情况,认为从翻译政策来看,启蒙救亡和改造国民性等社会思潮是转译现象产生的根本原因。但是译者标注转译信息,说明与清末民初时期的翻译相比较,译者对转译的接受和容忍程度开始降低,并开始关注翻译文学中的人性主题及艺术表现形式等问题。而就《小说月报》转译作品涉及的中介语言来看,大多都是西方发达国家的语言,从而揭示了西方现代性参与中国现代化进程的一种特殊方式。《小说月报》的转译作品推动了五四时期翻译文学向现代转型的历程。

摘要：在多年的教学过程中，我发现不少初中成绩优秀的学生升人高中后。学习虽很努力，但学习成绩越来越不如人意。每当这时，我总会怀着好奇心问一下学生从小到大的课外阅读情况。如我所料，这些学生基本上缺少课外阅读。与之形成对比的是另一些学习进步迅速的学生，

摘要：目的:分析我国各地出台的涉及参保人主体的信用管理政策内容及特点,总结参保人信用行为界定范围和信用结果处理手段,为后续信用体系建设完善提供科学依据。方法:采用内容分析法,从官方网站收集2021年10月1日前出台的涉及参保人主体的信用管理政策文件,构建编码体系将政策内容归类,并统计其使用频率。结果:本文分析了符合条件的18个省市的21份信用管理政策文件,归纳出8类各地界定的参保人信用行为,包括29种具体行为以及失信惩戒和守信激励的22种具体措施。结论:在信用管理体系的初步发展阶段,我国各地医保参保人信用管理内容设计缺乏一致性,需要顶层设计进一步引导,逐步统一、完善医保参保人信用行为的界定范围,建立合理的守信激励和失信惩戒措施,从而建成管用高效的信用管理体系。