摘要：在表演艺术领域，舞蹈与歌唱是两种重要的表现形式。呼吸作为表演艺术的核心要素之一，在舞蹈和歌唱中扮演着至关重要的角色。然而，尽管歌唱与舞蹈在呼吸控制方面有着本质的联系，但在实践中二者往往被分别对待。本文旨在探讨舞蹈与歌唱中的呼吸训练以及二者融通的必要性与可行性，并在此基础上探讨二者融通的主要策略。

摘要：本文在田野调查和艺术实践的基础上对土家族打溜子的演奏技法、表现题材、形式、曲牌结构等的传承与变迁进行研究,并运用文化人类学和艺术学的基本原理对其传承与变迁的主要动因进行了探究。

摘要：酉水是土家族的母亲河,酉水流域音乐舞蹈文化遗产是土家族传统文化的重要组成部分。在田野调查的基础上,分析了酉水流域音乐舞蹈文化遗产的种类、特点、价值及其保护现状,提出了相应的对策与措施。

摘要：非物质文化遗产保护与新农村建设有着千丝万缕的联系。从特定意义上讲,两者的地域空间相同,实施主体相同,目标一致。它们是互为依托、相互影响、相互制约、相互促进的关系。

摘要：少数民族民间舞蹈作为一种产生于少数民族内部的艺术活动,具有极强的艺术感染力。时代的发展给其带来极大的冲击,但是作为经过历史洪流大浪淘沙留下来的优秀艺术仍然保持了独特的民族特色。如何将少数民族先祖留下的优秀文化在我们这一辈手中传承下去,并且在这个多元化世界中实现自身发展是一个重要课题。培养少数民族民间舞蹈优秀青年传承人,在保留自身民族性这一鲜明特点的基础上进行创新与改革成为必然选择,而民族优秀文化也需要更大的舞台来实现自身大跨越、大发展。

摘要：民族传统舞蹈是根植于民间的活态文化。在文化生态环境遭到严重破坏,民族传统舞蹈的保护和发展面临巨大挑战的今天,促进土家族民族传统舞蹈的科学发展成为摆在我们面前的重要课题。笔者认为,坚持以人为本的核心理念,按照全面协调可持续的要求,运用统筹兼顾的根本方法,才能促进土家族传统舞蹈的科学发展。

摘要：文章借助舞蹈学、舞蹈生态学和非物质文化遗产学的相关理论和方法,对土家族传统舞蹈的保护工作进行研究,提出坚持以人为本的核心理念,按照全面协调可持续的要求,运用统筹兼顾的根本方法,才能切实做好土家族传统舞蹈的保护工作。

摘要：二十一世纪以来,我国高等艺术教育与中学艺术教育都进入了一个全新的发展时期。高等艺术教育伴随着高等教育大众化趋势逐渐由英才教育阶段走向大众教育阶段,中学艺术教育则伴随着新课程标准的颁布实施而进入全面改革时期。在这种大背境下,民族地区高校音乐类专业办学与中学艺术教育改革之间出现了诸多不和谐现象。本文从教育学和艺术学的基本原理出发对这些现象进行揭示,并提出了实现两者对接的思路与建议。

摘要：运用高等教育学和舞蹈教育学的基本理论与方法,从中观层面对高等舞蹈教育的多元化现象进行了分析,并就民族地区高校舞蹈类专业办学的培养目标、课程设置、科学研究与社会服务等方面的价值选择作出了阐述。

摘要：随着时代的进步与发展,艺术领域的跨媒介融合与创新已成为一种新趋势。本文聚焦于绘画作品的舞台化转化问题,探究其转化路径。主要以中国著名画家黄永玉的“荷”画作品为研究对象,采用跨媒介转化理论和符号学理论来探究绘画作品转化为舞蹈作品的路径,以期实现艺术的跨界融合与创新。另外,还细致分析了黄永玉“荷”类作品中的绘画元素如何在舞蹈创作中得以提炼和转化,揭示了跨媒介转化过程中符号意义的变迁,为舞蹈作品的创造性转化和创新性发展提供了理论支持。同时,这一研究也促进了舞蹈艺术与绘画艺术之间的跨界融合与互融互通。