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“钠与水的反应”的体验性教学设计与实践: 收藏
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引用; 《化学教与学（下半月）》2020年第4期 43-45,56页; 作者：左莹李彩真孙振范林宇静韦吉崇海南师范大学化学与化工学院海南海口571158; 在网络课堂冲击下,为重新焕发实体课堂生命力,以“钠与水的反应”为课题设计了一节体验课并进行教学实践。通过课堂观察和课后问卷调查对实践效果进行评价。; 在网络课堂冲击下,为重新焕发实体课堂生命力,以“钠与水的反应”为课题设计了一节体验课并进行教学实践。通过课堂观察和课后问卷调查对实践效果进行评价。; 来源：详细信息评论

数形结合探本质,数学实验提素养--以“一元二次方程的解法--配方法”为例: 收藏
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引用; 《数学学习与研究》2022年第24期 101-103页; 作者：郎伟伟杨继真(指导) 李彩云河南省洛阳市洛阳师范学院河南洛阳471000; 如何将数学核心素养有效地落实到当下的课堂教学中成为每一位教师面临的重要问题.本文基于“一元二次方程的解法--配方法”,结合苏教版设置的“数学实验室”教学栏目,通过对比两轮教学设计,旨在引导学生在学习过程中会用数学语言进行自...; 如何将数学核心素养有效地落实到当下的课堂教学中成为每一位教师面临的重要问题.本文基于“一元二次方程的解法--配方法”,结合苏教版设置的“数学实验室”教学栏目,通过对比两轮教学设计,旨在引导学生在学习过程中会用数学语言进行自然的表达,培养学生多角度思考问题,让学生在“做数学”中“学数学”,切身去感受新知.; 来源：详细信息评论

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