摘要：信息技术的飞速发展,对教育技术学专业人才培养提出了更高的要求。设计思维作为解决问题的创新思维方式,已逐渐成为教育技术学专业本科生未来的培养方向。基于此,文章首先对设计思维的内涵进行解析,并从社会需求、学科发展、能力培养三个维度阐述了设计思维在教育技术学专业的价值意蕴。之后,文章分析了影响教育技术学专业本科生设计思维培养的因素,指出专业知识经验、行动中反思、设计信念等内部因素是设计思维发展的底层支撑,而设计刺激、设计工具、能力要求等外部因素是设计思维可持续发展的重要保障。最后,文章从教学目标和内容、教学环节、教学模式、教学评价四个方面提出教育技术学专业设计思维的培养路径,以期为教育技术学专业建设与人才培养提供指导,促进教育技术学专业本科生设计思维的发展。

摘要：数智时代呼啸而来,教育技术学专业致力于培养未来促进教育现代化发展的教育信息化人才。由此聚焦于我国教育技术学专业在人才培养中存在的毕业生就业困难以及培养理念、培养结构等不符合社会需要等问题,对人才培养的局限性进行分析,厘清数智时代教育技术学专业人才培养的新方向,借助专业人才培养的作用域梳理与整体框架设计,明确数智时代教育技术学专业人才培养的新内容,形成宏观标准向能力要素延展的融会贯通。

摘要：新时代高质量教育体系的建设,要求高等教育符合学科专业标准和学生核心素养发展。文章从课程标准、专家思维、教材内容和具体实践四个方面提取路径,通过概念、主题、论题和体系结构的统合,深刻而全面地理解学科专业知识体系的内在逻辑,形成教育技术学学科"大概念"的学科体系模式、专业结构模式和课程设计模式,以此促进学生学科体系与专业知识结构的建立,从而深刻变革教育技术学学科专业的课程教学模式。

摘要：三维动画设计是广播影视编导、计算机动画以及模具设计等高职相关专业的核心课程。文章基于赛博格理念,以好莱坞大片《阿凡达》电影中的AMP机甲模型为研究对象,通过逆向分析,揭示了AMP三维模型的设计思想与理念,并依照影片所设定的背景,以反向运动学理论为基础,利用3DS MAX三维动画技术创建了一个AMP角色,以解析AMP机甲造型角色的构建过程。其目的是将三维造型技术有效地与造型角色有机地结合起来,实现技术与需求的有效整合,从而培养高职相关专业学生良好的专业素养、职业适应能力和综合应用能力。

摘要：混合式教学的普及掀起了教学临场感的研究热潮。目前,对教学临场感的研究大多处于在线教学层面,且尚未形成一致性结果。因此,基于探究社区理论及已有研究,采用问卷调查法编制包含教学设计、教学活动、协作交互、绩效表现、信息素养和教学反思6个维度的高校教师混合式教学临场感量表,以有过混合式教学经验的高校教师为样本,收集到有效问卷236份,采用相关性分析、项目分析和结构方程模型等对问卷数据进行分析,在此基础上构建混合式教学临场感测量模型,为混合式教学过程中教师教学临场感的测量提供工具支持,为教师的混合式教学实践提供一定的借鉴。

摘要：第一代认知科学因桎梏于“身心二元论”而陷入“认知科学危机”,但随着认知科学研究取向由“离身”转向“具身”,认知心理学获得新发展。具身思想为破解深度学习困境提供新的视角。文章首先采用文献分析法,厘清深度学习与浅层学习、具身学习和离身学习、具身学习环境的内涵与特征;其次,基于离身隐喻视域,透视深度学习面临的困境:“理性主义”知识观、“计算机隐喻”学习观、程式化课程观、预成性教学观、“离身传播”媒介观和机械化环境观;再次,透过具身隐喻视角,提出化解困境的新路向,即境脉化知识观、“多模态”隐喻学习观、具身化课程观、生成性教学观、“具身传播”媒介观和生态化环境观,并得出结论:深度学习要从“离身窘境”脱困,必须向“具身学习”进行转变;最后,从宏观情境与脉络、中观教学与学习、微观观念与知识三个层次,构建了深度具身学习环境模型,为具身学习环境设计以及促进学习者深度学习提供一种新的思路。

摘要：本文依据软件工程瀑布开发模型和360度绩效考评方法,以考评主体多元化、考评标准多元化、指标库动态更新、考评模板多样性以及高效率、高移植性的系统开发理念基础,对高校教师绩效考评系统的结构模型、数据流信息、考评指标、考评模板以及考评实施流程等多个关键部分进行了详细的分析和设计。

摘要：为深入探讨数字叙事对学前教育成效的影响,以及计算机科学技术如何帮助优化和推进这一过程,本研究从理论和实践两个层面,全面回顾了学前教育的重要性、数字叙事在学前教育中的应用与研究,以及计算机科学技术如何渗透和影响学前教育领域。在研究设计中,采用了混合方法,结合定性和定量的研究手段,通过实地观察、深度访谈和学前儿童学习数据收集等多种方式进行数据获取,并运用自然语言处理、机器学习等计算机科学技术对数据进行深度分析。实证研究结果显示,数字叙事在学前教育中具有显著的积极影响,能有效提升儿童的学习成效,而计算机科学技术的应用则能进一步优化数字叙事的创作和教学效果。总之,本研究深度揭示了数字叙事在学前教育中的重要作用以及计算机科学技术在优化这一过程中的关键价值。

摘要：随着云服务应用开发的日新月异,如何有效地在云平台上实现优化服务的组合,提升云平台系统的整体性能是一个亟待解决的研究问题。为提升云服务的效率,提出一种基于霍普菲尔德神经网络的组合优化模型。该方法针对云服务问题建模;设计一种带有柯西扰动技术的PSO算法来改进霍普菲尔德模型,将该云服务问题表达为霍普菲尔德神经网络能量模型进行优化。通过实验比较证明,该方法比其它典型算法可以更加有效地提升云服务组合优化执行的效率。

摘要：学位论文可以反映学生独立分析和解决问题的能力,具有一定的独创性和学术价值。针对现有学位论文系统存在的资源缺乏及规范性不强等缺点,文章设计和实现了一个以论学位文检索为核心,集用户登录、论文订阅、论文推荐、论文审核、论文鉴别、论文提交、论文收藏和后台管理等功能于一体的基于Web的学位论文管理系统。