摘要：预算绩效拨款被看作是解决大学资源配置问题的突破口之一。本文在分析借鉴英美大学绩效评价指标的基础上,构建基于大学功能的大学预算绩效评价指标体系,并将大学预算绩效评价的投入向量与产出向量组成"产出/投入"的绩效评价二维结构模型,设计出基于DEA的大学预算绩效拨款模式。

摘要：科技企业的"高投入、高风险、高收益"的"三高"特征和金融企业与生俱来害怕风险的秉性,导致科技金融在实际运作过程中的矛盾重重,步履维艰。本文从科技金融的参与主体出发,分析了核心利益相关者的三种投融资模式,并对"银投企"投融资模式中核心风险进行分析,最后站在政府角度针对科技金融风险给出相应政策建议,以促进"银投企"投融资的协同运作。

摘要：信息技术业企业具有高风险、高成长、高收益的行业特点,相对其他行业,其财务风险更加突出。文章从上市公司的盈利能力、资产质量、债务风险和经营增长四个方面,选取了信息技术业财务风险预警定位指标,构建信息技术行业财务风险预警指数模型,设计了基于信息技术行业财务风险预警指数模型的风险警度"五级定位体系",并选取沪深两市信息技术业上市公司进行实证分析,为信息技术业上市公司定位财务风险提供指引。

摘要：2011年，财政部先后颁布了《财政支出绩效评价管理暂行办法》（财预（2011）285号）和《财政部关于推进预算绩效管理的指导意见》（财预（2011）416号），标志着预算绩效管理改革将在全国推行。中央教科所2011年发布了对教育部直属高校进行绩效评价结果，教育部根据该绩效评价结果下达了财政绩效拨款。至此，高等学校（以下简称“高校”）作为国家和各级地方政府巨额财政拨款的重要部门，其预算绩效管理实施效果备受政府管理部门、社会公众、高校管理者等的高度关注。

摘要：货币政策的不确定性沿一定的传导渠道造成行业融资风险。剖析行业融资风险的货币政策传导渠道,设计基于货币政策景气指数的行业融资风险预警定位矩阵,并采用灰色关联分析不同货币政策与房地产行业融资风险的关联情况,对房地产行业进行融资风险预警定位分析。

摘要：在深化税制改革的时代背景下进行《税务基础》与思想政治教育的有机融合就显得尤为迫切与重要。文章结合当前背景提出《税务基础》课程的目标定位与设计路径,发掘课程的思政元素,并从教学内容、教学设计、教学案例三个方面来对《税务基础》课程进行优化,将价值引领、能力培养和知识传授有机融合,以期提高《税务基础》课程的教学质量,为提高我国会计学、财务管理等专业人才培养质量提供参考和借鉴。

摘要：我国高等教育发展长期面临一对矛盾:一方面财政投入有限,资源稀缺,另一方面则是普遍存在资源分配不当的问题。针对财政部今年发布的《预算绩效评价共性指标体系框架》,本文以预算绩效拨款模式为突破口,以期为解决高校资源配置的上述矛盾提供参考。

摘要：随着1999年我国开始实行大学扩招，生源不断增加，随之形成两大问题：一方面是教育资源的稀缺，大学为争夺生源开始院校之间的合并，大力更新教学科研设施，多方面筹措发展资金等，进而也导致大学在投入上产生一定盲目性，造成“重投入，轻产出”的现象，不仅极大浪费资源，也限制大学发展。另一方面资源分配不当，效益低。大学的区域间分布广，教育资源在发达地区与落后地区的分配差异较大，东部大学所获得教育投资明显大于西部地区。而不同类别的大学获得的财政资金也存在较大差异，“211”、“985”大学往往获得更多财政拨款。如何对有限的大学财政资源进行最大化的利用呢？怎样构建大学的拨款模式？绩效拨款模式的实现路径又如何选择呢？