摘要：为了满足美国对高质量工程教师的需要,加州州立大学系统与美国航天局联合开展名为"星辰"的工科教师培养项目。"星辰"项目就培养对象方面对标不同教师群体,是一种联合多元主体参与、逐级分解项目目标、设计实践性课程内容、进行追踪性评价的教师培养模式。该项目彰显了以下特征:定调工程教师培养的系统性;发挥科研机构在校企合作培养教师过程中的中介性;聚焦项目内容的实践性;重视项目质量监测的持续性。"星辰"项目对我国工程教师培养具有重要借鉴。

摘要：卢卡契是二十世纪重要的思想家和评论家。对于美学的研究贯穿他的学术生涯。受马克思"异化"理论的影响,他提出"物化"理论,这一理论深刻的影响其美学思想。立足于"物化"理论,可以窥见其"审美救世"的美学观。他认为在审美和艺术在抵抗人的"物化"过程中起着重要作用。他的美学观点对法兰克福学派产生深远影响。

摘要：本文从求职技能训练、环境行业发展分析和家国情怀引领三个模块构建“环境专业职业生涯规划指导”课程思政体系,引导学生树立正确的求职观,应用所学建设生态文明的意愿。随着社会发展和人民生活水平的提升,生态文明建设重要性日益凸显,与之密切相关的环境行业发展迅速,据中国环境保护产业协会统计,2021年全国生态环保产业营业收入约2.18万亿元[1],行业人才需求量逐年增加。

摘要：加强和改进高校教师思想政治工作,是新时代健全高校思想政治工作体系的有力举措,对于落实立德树人根本任务具有重要意义。基于63所高校教师思想政治工作文本,运用扎根理论,通过NVivo12软件进行资料整理,对当前高校教师思想政治工作的主客体、内容、形式、过程管理等方面进行了分析。研究发现教师思想政治工作的主体为高校党政部门和二级院系,客体为各类教师群体;内容以主流意识形态为主;活动形式以典型激励和集中学习为主;过程管理主要聚焦于管理考核与教师成长。通过分析对开展高校教师思想政治工作提出了优化建议:在立德树人根本任务中设计高校教师思想政治工作,将思想政治教育和专业能力提升相结合,将集中教育与个体互动相结合,将考核管理与发展评价相结合。