摘要：本文分析了教学设计理论与方法的发展、信息化环境对教学系统的影响,以及教学设计的任务。在此基础上对信息化环境下现代教学设计应注意的几个基本问题进行了讨论,包括:教学模式的设计与选择,信息技术与教学活动过程的整合,有效学习环境的设计,教学问题的症状鉴别与根源分析,客观评价工具的设计等。

摘要：问题情境是影响问题解决式教学效果的重要因素。进一步讨论创设信息技术问题情境的方法,对提高问题解决式教学效果有重要价值。

摘要：教学设计工具软件是一种可以简化、加速和改善教学设计过程的专用软件。

摘要：分级多孔碳材料(HPCs)具有不同尺寸的孔道结构,其中微孔提供大的比表面积和丰富的活性位点,而介孔和大孔为粒子传输提供所需的快速通道,在新能源领域中展现出卓越的应用潜力。目前,已开发的分级多孔碳材料种类很多,但是许多材料存在合成步骤繁琐、工艺复杂和原料或前体要求高等问题。因此,从科学和经济的角度来看,选取合适的碳源和简便绿色的制备方法对功能化多孔碳材料的合成尤为关键。生物质作为一种来源广泛、含碳丰富且可再生的资源,成为了制备分级多孔碳材料的理想前体。介绍了分级多孔碳材料的结构特征,综述了生物质基多孔碳材料的制备方法和原料种类。根据生物质原料自身具有的多样性,可设计多样化的孔结构,通过物理活化和化学活化提升多孔碳材料的比表面积和孔体积,并采用N2物理吸附仪、扫描电镜(SEM)、透射电镜(TEM)及拉曼光谱仪(Raman)对材料结构进行表征。此外,综述了生物质基分级孔碳材料在超级电容器、锂离子电池等新能源领域中的应用前景,简述了多孔碳材料孔结构和比表面积在储氢及释氢中的影响,表明孔结构发达、比表面积更高的碳材料在实际应用中表现出更优异的性能。最后,展望了未来的研究方向,为后续高性能生物质基分级多孔碳的研究提供了指导。

摘要：研究三元软包动力电池在不同触发热失控条件下,两种不同负极材料的安全性能特征,对负极材料安全性的选择具有重要意义。以三元材料为正极活性物质,石墨和硅碳材料为负极活性物质,通过设计制造容量为86Ah的软包动力电池来探究采用石墨和硅碳负极两种材料下安全性能的优劣,分别对三元软包电池进行机械滥用、电滥用和热滥用等测试方法来对比石墨负极和硅碳负极的安全性。在针刺实验中,硅碳负极软包电池热失控达到的最大温度在1500℃以上,远超于石墨负极软包电池(1272℃);在过充实验中,硅碳负极软包电池无论是最高温度(87.7℃)还是放热持续时间均比石墨负极软包电池(67.4℃)高;在外部加热引发热失控实验,硅碳负极软包电池(866.2℃)比石墨负极软包电池(801.1℃)热失控最高温度高,同时硅碳负极软包电池温度上升速率相对较快。

摘要：以有限元分析软件ANSYS为基础,建立了大型炭块平面铣床主轴的有限元模型,进行了模态分析,得出了主轴前5阶固有频率与相应的振型,并进行了谐响应分析,得到了主轴的频率位移响应曲线。分析结论得出主轴在工作情况下不会发生共振,结论得到了主轴的危险截面在前支承处,为主轴的设计改进提供了理论依据。

摘要：秘书人员要做好服务工作,不仅要有优秀的职业品德和精明干练的业务才干,而且要讲究工作的艺术性,善于处理好各种关系。一、对领导人负责的良好动机与良好效果的关系。秘书人员首先要有对领导同志负责的良好的动机,这是做好秘书工作的基本出发点。但对领导同志负责,还要考虑其是否产生良好的效果。为此,切忌“三过”:一忌说迎合领导心理的过头话;二忌写奉承领导的过头文章;三忌做为领导服务的过头事。否则会影响领导人作出正确的决策,甚至会导致领导人脱离实际。

摘要：针对两级式结构驱动电源效率偏低的问题,设计了一款基于单片机控制的高效率LED驱动电源。我们首先设计了LED驱动电源的硬件电路,包括PFC升压电路及DC/DC降压变换电路。在此基础上,对DC/DC降压变换电路的参数进行了选择。进一步将硬件电路与单片机控制程序结合来提高LED电源效率。最后设计了一台功率为50W的LED样机,实验结果验证了用单片机控制LED驱动电源能有效的将LED电源效率提高到93%以上。

摘要：阐述了TD-LTE室内分布系统与其他系统共建存在的干扰。根据TD-LTE与各种系统之间的杂散干扰指标和阻塞干扰容限,采用最小耦合损耗(MCL)计算法研究了共建系统间的干扰问题,计算出杂散干扰隔离度和阻塞干扰隔离度要求,得出了最终的TD-LTE系统共建的隔离度指标。