摘要：推导了一种在概念设计阶段快速估算大型民用客机起飞重量的方法,针对近年来新型民用飞机的设计数据对计算公式的系数进行了重新修正,从而更加准确估算未来民用客机设计起飞重量。对该方法的收敛性以及解的存在性进行了分析。以中国将进行研制的干线民用客机为例,对该计算方法的有效性进行了实际的计算验证,分析了起飞重量的合理取值范围。其计算方法以及计算结果对中国未来干线民用客机的设计具有直接参考价值。

摘要：对国内新材料发展现状进行了简要描述 ,对国内外新材料的需求和市场前景进行了分析 ,对新材料的研究发展和产业化趋势进行了综合归纳 ,包括材料设计和多学科交叉 ,材料的高性能化、多功能化、复合化、智能化和低成本 ,材料的制备加工和表征评价技术的重要性 ,传统材料的改造和提升 。

摘要：为了提高数字式直接驱动伺服作动系统的可靠性,对系统进行了余度配置,电气部分采取三余度,机械部分采取二余度,设计了伺服作动系统的余度配置和管理方案.对系统的机理进行了深入研究,建立了二余度阀控液压缸、三余度直流无刷电动机等系统各部分的数学模型,分析了余度配置对系统的可靠性和动静态性能的影响.基于Matlab的仿真平台Simulink对冗余伺服作动系统进行了仿真分析.结果表明,系统在电气二次故障、机械一次故障的情况下仍保持较好的动态特性,系统的余度配置和管理方案使系统可靠性得到提高,动静态性能得到改善,为冗余直接驱动式伺服作动系统的研制提供了理论依据.

摘要：为进行液压流体脉动的主动消振,设计了基于压电陶瓷的直接驱动伺服阀,并利用AMESim液压仿真软件对其进行了建模与仿真,并在伺服阀实验台上对其进行了静态试验。仿真与试验结果表明,所设计的压电陶瓷直接驱动伺服阀满足液压流体脉动主动控制要求。

摘要：为实现海上风电机组支撑结构抗疲劳设计,提出基于整体-局部方式建模的疲劳分析方法。利用该方法对热点局部区域进行详细有限元建模,基于IIW规范采用高精度六面体实体单元离散,其余非重点区域采用梁单元离散,可克服以往运用应力影响矩阵研究中忽略整体结构位移、边界条件不易施加等缺点。基于IEC61400规范进行整机动力学和载荷计算,对某海上风电机组三脚架支撑结构进行疲劳分析。对比分析不同载荷工况、波高和水深下的累积损伤值,结果验证了所提出的整体-局部建模方法在海上风电机组三脚架支撑结构疲劳分析中的可行性和优越性。

摘要：随着电动汽车的高速发展,高功率密度电机的散热成为汽车性能提升的关键问题。液冷电机通过流道以强制对流的方式将热量带出,而冷却流道的设计还没有一个很好的方法。运用流体力学和传热学,通过理论设计计算,对某型号液冷电机常用的四种流道性能做了全面对比,分析其各自的优缺点,给出一般情况下液冷电机流道的选型及设计方法,并以某60kW永磁同步电机流道为研究对象,按照流道设计的方法,兼顾流道冷却效果和流道进出水口压差,比较四种流道型式的特点,选择最优流道结构型式,对于工程设计具有很好的参考价值。

摘要：转子轴承系统在高速旋转中受到质量偏心、转轴不对中等影响时,容易造成转轴与轴瓦直接接触,导致轴瓦磨损变形为非圆状,对油膜稳定和系统运行状态产生影响。通过分析椭圆轴承-转子系统不对中故障的振动特性发现:低转速下的轴心轨迹呈“内凹”状,随着转速的增大,振动响应变得复杂;不对中量逐渐增大时,出现较多的低倍频分量和幅值较大的二倍频分量,较小不对中偏角的改变可以近似认为不对中平行量的变化;随着质量偏心的增大,系统响应出现多种倍频分量变化,在过渡区域内的运动形态比较复杂。通过实验分析,低转速下的实验结果易受实验台本身的影响;系统存在单一故障时,振动幅值和二倍频幅值波动较小;多故障同时发生时,高转速下的转子振动幅值和二倍频幅值异常增大。对比发现实验验证的不对中早期故障特性与仿真结论相符,可为早期故障诊断和系统优化提供基础的理论依据。

摘要：随着建筑工程规模的不断扩大和工程项目复杂性的增加,造价风险的评估与管理成为了工程领域关注的焦点。文章通过深入分析工程造价的影响因素,采用定性和定量相结合的方法对造价风险进行了评估。结果显示,工程设计变更、原材料价格波动和施工过程中的不确定因素是主要的造价风险源。为了应对这些风险,文章提出了多种策略,包括强化前期规划、建立动态造价调整机制以及完善合同条款。实施这些策略可以有效地降低造价风险,确保工程项目顺利进行。

摘要：根据摊铺机浮动摊铺的工作原则 ,详细地论述了在摊铺机中应主要考虑牵引性能参数的合理匹配 ,其主参数、发动机、传动方案、恒速控制方案、行走机构方案的选择 ,以及夜压系统设计中的诸多问题。

摘要：随着教育信息化的发展,高等教育领域对教学软件的需求不断增加,本文介绍了为"安全电子支付与电子货币"课程设计并实现的虚拟银行教学软件系统VBR,该系统为学生提供了一个全方位、真实的学习与实践环境。通过在教学中使用本教学软件系统,不仅增强了学生运用信息安全专业知识的意识,充分发挥了学生自主探索式学习,更重要的是提高了学生的工程实践能力,取得了良好的教学效果。