摘要：评价任务在教学设计中有起承上启下的作用,上连学习目标,下接教学活动,对英语有效教学具有促进作用。文章以北京版英语六年级下册Unit 2 Lesson 5为例,探究“教-学-评”一体化视域下评价任务的嵌入方式,实现有效教学,培养学生的英语学科素养。

摘要：文章主要从项目的确定、项目化学习中的概念性知识、设计驱动性问题、设计嵌入项目中的评价任务、项目化学习过程中师生的角色分工、项目化学习的成果形式、项目化学习的反思七个方面讲述了开展学科项目化学习的思路,并通过实例展示了教师如何在单元主题下开展项目化教学。

摘要：实现课堂的减负增效,要求教师基于表现性评价精研作业内容,加强作业设计。在小学英语作业设计中,教师要以促进学生语言能力和思维品质的发展为导向,精研作业内容和形式。以北京版小学英语教材教学为例,谈谈表现性评价在小学英语作业设计中的具体应用。以词汇、短语为核心的作业。北京版的小学英语教材,特别是中低段的英语教学以单词和句型为主。依据表现性评价“展示/作品+量规”的思路,教师设计了“制作单词卡”的作业,内容是每节课的重点词汇、短语。

摘要：介绍了一种预测设计型刀片槽型专家系统的配置和总体结构，并对开发环境中开发工具的选择、推理机制、知识获取等给出了实现的方法．该系统可以利用己有专家的经验和知识，自动设计刀片槽型，并对切削过程中切屑折断的范围和过程进行预测．

摘要：刀片槽型专家系统DPCXES-1的总体结构及推理机制的实现.

摘要：针对机械加工中切屑处理问题，研究了切屑折断过程及槽型ＣＡＤ专家系统的总体设计、知识表示模式及知识库的设计与实现方法．该系统不仅可以实现折断判断、断屑范围、刀片参数选择等咨询工作，还能根据用户要求设计刀片槽型，为进一步研究切屑折断过程提供了依据．

摘要：本文简单介绍了刀片槽型专家系统DPCXES－1的结构，探讨了解释器的作用和要求，详细介绍了DPCXES－1中解释器的实现技术。

摘要：本文介绍切屑控制过程专家系统的总体设计，以及该专家系统的知识库、推理机、知识获取及动态仿真的设计与实现方法。

摘要：本文论述了在刀片槽型专家系统ＤＰＣＸＥＳ－１开发过程中，选择专家系统开发工具ＯＰＳ８３的理由，并对ＯＰＳ８３进行了改进，介绍了ＤＰＣＸＥＳ－１的结构及各功能模块的设计。

摘要：排水管网是维系城市安全的重要基础设施，对现有排水管道修复、改造，及时有效消除安全隐患，是提高城市安全运行保障的重要措施。优先选用非开挖修复工艺，可以防止现况道路开挖损坏、降低对周边环境影响。本文通过对两种常用非开挖原位固化法修复工艺的基本特性、修复参数进行研究分析和数据计算，结合修复效果进行比较，得出两种工艺的适用条件。