摘要：目的:调查社区空巢与非空巢高血压老年人焦虑状况及相关因素,为降低空巢高血压老年人焦虑水平提供建议。方法:于2020年7—9月,在上海市虹口区欧阳路街道选取400名社区高血压老年人,其中,空巢高血压老年人250人,非空巢高血压老年人150人。采用焦虑自评量表(SAS)以及自行设计的问卷进行调查。结果:空巢高血压老年人总体焦虑水平高于非空巢高血压老年人(t=3.191,P1以及无居委会支持的空巢高血压老年人比非空巢高血压老年人焦虑水平更高,差异有统计学意义(t值分别为1.988、2.550、3.420、2.017、3.001、2.789、3.700,P值均<0.05)。结论:与非空巢高血压老年人相比,空巢高血压老年人更加焦虑,具有居委会支持的空巢高血压老年人焦虑水平较低。在有限的社区资源下,有侧重的居委会支持,可以有效降低空巢高血压老年人的焦虑水平,提高其生活质量。

摘要：第二课堂为医学生提供了科研平台,培养了医学生的动手能力、创新能力,但多数医学生没有很好地从第二课堂中得到锻炼,原因在于第二课堂利用效率不高。文献阅读有助于医学生了解科研知识,锻炼科研思维,帮助医学生更好地进行实验设计及操作。海军军医大学神经生物学教研室将文献阅读作为开展医学生第二课堂的开端,指导学生从文献中学习优秀的实验设计、巧妙的实验方法,将文献阅读的收获应用于自身实验可以使第二课堂的科研实践更加高效。