摘要：劝导技术作为可持续人机交互的重要组成部分,逐渐在生态建设与可持续发展中得到了较为广泛的使用。劝导性可持续发展技术系统的模式体现了新技术发展条件下技术中介作用的强化,有助于促成可持续行为。但劝导技术应用于生态建设也面临一些现实挑战,如不对称模式导致的主观化与不公平、缺乏对人的现实能力与丰富需求的尊重、对可持续性的狭隘理解与对人群差异性的忽视,以及可能走向违背个人自主性的技术家长制等。只有在技术设计与应用时遵循教育与自主性的原则,兼顾生态与伦理,才能较好地应对这些问题,充分发挥劝导技术在生态建设中的重要作用。

摘要：后现代主义思潮对我国的思想政治教育领域产生了深刻的影响,使得思想政治教育的主体与客体由传统的截然对立转向了相对和不确定的相互融合、相互渗透、一体化的关系。在后现代主义的解构下,这种新的主客体关系对建立一种思想政治教育新型师生关系模式具有十分重要的意义。