摘要：对于学生来说,一节生动有趣的生物课,就是教师精心设计、巧妙制作后,奉献给具有强烈求知欲望的学生们的一份精美的精神食粮,这就需要教师在课堂教学中增加适量的"趣味",换句话说,教师应该在课堂教学这个艺术的殿堂上,充分挥洒自己的才华,从而把这座艺术的殿堂装扮得五彩缤纷、富丽堂皇,而活跃课堂气氛就是构成这座艺术殿堂的有机组成部分.本文笔者就自己十几年的教学经验,谈谈自己在课堂教学中巧加"趣味"的做法.

摘要：本论文采取了对机构和专家学者发挥智库作用的实际案例分析研究的方法,论述了作者亲历改革开放数十年中在地方发挥智库并影响中央顶层设计的重要作用情况。围绕着一些案例分析,提出了为何地方智库能发挥影响国家顶层设计的重要作用,为何地方智库是多种类型的,且都能发挥不同程度的智库作用,如何发挥地方民间智库的重要作用,如何发挥智库联盟的特殊作用等方面进行思考,并提出了发展建议。

摘要：课堂教学是一门艺术,教师在课堂教学中应加入适量的“味精”(故事、笑话等),这对活跃课堂气氛是非常有效的。

摘要：【说教材】本课是苏教版小学《科学》五年级下册第三单元第五课,是在学生了解了动植物一些基本的生殖方式之后,进一步了解关于克隆技术等无性繁殖方面的知识,属于拓展性的一课。教材内容分为四个部分：1.列举几种生物无性繁衍后代的方法,让学生初步感受到无性繁殖是一种比较特殊的生殖方式。2.以问题入手,让学生知道什么是克隆技术,并初步感受到克隆技术对人类的独特贡献。