摘要：董其昌对传统笔法有深入的探求,对晋人笔法见解独到。米芾书宗二王,以"锋势备全"诠释了对晋人笔法的认识,董其昌于米芾别有会心,视其为重要的取法对象,从米芾处参得"无一实笔"与"无垂不缩、无往不收"的笔法要领,其关捩为"以势为主"。董其昌视"以势为主"为"关捩子",对晋人笔法有了"自起自倒、自收自束"、"转左侧右"、"似奇反正"等深刻的认识。

摘要：教育部颁布的《中小学书法教育指导纲要》强调"师范院校要重视培养师范生的书法教育能力",对高师书法教学提出了新的要求。对此,应该本着"书写训练与审美赏析并重、课堂教学与课后训练一体"的原则,促进学生"书法教育能力"的自我提升。

摘要：高校拥有丰富的人才资源、深厚的文化底蕴和优良的学术环境等优势,为地方文化创意产业的发展提供了保障。高校美术设计专业紧密围绕城市文化发展战略,依托项目有效融入地方文化创意产业,还可以借助地方非物质文化遗产与地方特色文化研究等,打造文化创意产业潜在市场,形成产业链。高校美术设计专业融入地方文化创意产业前景广阔,需要抓住地方文创产业发展机遇,由点带面多角度融入地方文化创意产业发展中,不断提升地方文化创意产业层次,丰富文化创意产业内涵,实现人才培养与社会经济发展共赢。

摘要：汉字对于书法的意义．在于它的实用性特征使书法有着坚实的社会必需背景．使书法和人们的生活相溶相依；另外．从视觉形式的角度来分析．汉字也同样为书法的艺术表现在空间和时序方面提供了强有力的支撑．使书法成为一门独特的抽象视觉艺术。

摘要：徐渭是晚明进步思想的前驱,是一位伟大的艺术家。他论书作字强调"独抒性灵"又讲究技巧,既重"警惕"功夫又崇尚任性之自然,形成了独具特色的雅俗、古今、姿媚观。

摘要：2013年教育部颁布了《中小学书法教育指导纲要》,强调了中小学书法教学要突出书写能力、审美情趣、文化自信、爱国情怀这些核心素养的培养。临摹是书法教与学的基本方式,承载着养成课程核心能力的任务。中小学书法临摹教学应围绕提升学生观察、分析、体验以及对运笔动作的掌控能力之主旨展开课堂教学设计,引导学生由形及理,明理而自运,突破现行教学中存在着的'描摹画形'现象而导致的学生临摹练习与日常书写脱节的瓶颈,方可开启学生心智,进而提升书写能力,深化对书法知识的理解,提高欣赏水平,落实《纲要》提出的核心素养。

摘要："3+4"职业教育衔接模式是实现中等职业教育与应用型本科教育互联互通共同培养高层次职业人才的创新型育人机制,其核心理念是坚持职业导向,坚守能力本位,三维协同,七年一贯,培养高素质应用型职业人才。文章结合淮阴师范学院与淮安中等专业学校、苏州金螳螂装饰有限公司就环境设计专业联合开展的职业教育衔接课程体系的构建展开研究。

摘要：高精度位置姿态系统(POS,Position and Orientation System)是移动成图技术的重要组成部分,其姿态角必须达到很高的精度才能满足需求。为此提出了基于闭环误差控制器的前向Kalman滤波与反向R-T-S最优固定区间平滑相结合的POS后处理算法,使得整个处理过程中系统具有很高的线性度,并依据快速性和精度要求设计了闭环误差控制器的控制参数,将系统的误差振荡幅值抑制在很小的范围内。仿真结果表明,该算法不仅可以获得高精度的位置信息,还提高了姿态角精度,是一种高精度的POS后处理算法。

摘要：针对系统要求,为使齿轮泵达到高可靠性、零泄漏的要求,设计一种特殊的齿轮泵结构。采用磁力传动使齿轮泵和电机以非接触式进行连接,取消了传统结构上的轴封,摩擦力小,使电机的输入功率减少;将动密封转换为静密封,使该齿轮泵实现零泄漏的指标。

摘要：提出了一种图书馆管理系统设计方案,该管理系统的载体为微信小程序,在技术方面主要采用B/S模式设计,分为移动端图书小程序模块和后端管理系统模块,主要使用HTML+CSS、Java、JavaScript等编程技术开发。后台数据库使用MySQL进行数据存储。文章的管理系统着重于图书馆座位管理系统,在传统的图书馆管理系统上,更加偏向于提高座位的利用率。