摘要：一、项目工作概况在教育部的领导下,在牵头单位华中科技大学(原华中理工大学)的组织规划下,我们于1996年承担了教育部面向21世纪高等工程教育改革项目'机械类专业人才培养方案及教学内容改革的研究与实践'的研究工作.本成果是课题组在完成该项目的基础上提出的.在3年半的时间里,我们围绕着机械类本科学生应该具备的思想素质和业务素质进行了教育思想的大讨论,以及国内外机械类工科学校人才培养模式的调查和研究,首先从思想观念和教育理论上明确了改革应该遵循的原则,在此基础上制定了'机械设计制造自动化'专业人才培养方案.

摘要：近日,广东省工程勘察设计行业协会公布了2022年度广东省工程勘察设计行业协会科技创新领头人、科技创新先进工作者表彰名单。公司副总工程师张修杰、万志勇分别获授“科技创新领头人”、“科技创新先进工作者”荣誉称号。广东省工程勘察设计行业协会科技创新领头人、科技创新先进工作者奖项由广东省工程勘察设计行业协会设立,旨在表彰和鼓励在工程勘察设计科技创新工作方面作出突出贡献的集体和个人。特此报喜。

摘要：为获得云南本地猪Mx1基因cDNA序列,根据GenBank中猪Mx1基因的参考序列,设计合成3对引物。以云南本地猪外周淋巴细胞为样本,采用RT-PCR方法进行分段扩增,对扩增片段进行克隆,测序分析及序列拼接。结果表明,扩增的云南本地猪Mx1基因cDNA全长2 546 bp,开放阅读框1 992 bp,编码663个氨基酸,与GenBank中他猪种Mx1基因序列对比,核苷酸序列的同源性为99.4%～99.8%,氨基酸序列的同源性为98.8%～99.5%。成功获得云南本地猪Mx1基因的cDNA序列,为研究云南本地猪Mx1蛋白的抗病毒活性及作用机制奠定了基础。

摘要：通过分析现有财务管理信息系统和教务管理信息系统的异构性,结合Web服务跨平台的技术优势,提出了基于Web服务的"共享数据中心"学分制实时收费模型。该模型充分利用现有资源,有效整合已有系统,较好地解决了学年制到学分制收费改革所带来的软件升级问题,提出的基于角色的Web服务访问权限控制和基于Web服务调用日志的数据库恢复策略,提高了系统的安全性和可靠性。

摘要：根据GenBank中猪Mx1基因序列设计并合成引物,对Mx1基因ORF区全长1 992个碱基进行扩增。将扩增片段与pVax1载体连接,构建pVa-Mx1-ORF真核表达载体。将构建的表达载体导入BHK-21和HEK-293细胞进行表达,用RT-PCR和间接免疫荧光对表达产物进行鉴定。结果表明,所构建的pVa-Mx1-ORF表达载体在BHK-21和HEK-293细胞中成功表达。

摘要：SL2105A（SL2105/117）型柴油机，是在已成功定型生产多年的SL100系列柴油机的技术基础上开发研制出的一种新机型，它扩展了SL100系列机的范围．本文着重从柴油机选型、框架结构设计、主要部件和系统的优化设计、动力性能和可靠性的提高及研制试验的成果经验作了论述.

摘要：管理学课程作为专业基础课程,其教学质量对学习整个管理专业其他课程具有重要影响。本文在"创新型人才培养"思想的指导下,以模块化教学模式为切入点,旨在解决管理学课程在传统教学模式中存在的问题,如碎片化学习问题、理论教学与实践教学的脱节问题等。管理学课程模块化教学,有利于培养学生的自主学习能力和提高师资水平,是实现创新型人才培养目标的内在要求。

摘要：本研究根据GenBank中已经发表的猪圆环病毒2型基因序列,设计了2对PCV2特异性引物,从疑似断奶仔猪多系统衰竭综合征(postweaning multisystemic wasting syndrome,PMWS)感染病例中检测出3株云南省PCV2流行株,通过ve-ro细胞分离病毒,并用透射电子显微镜观察到了约17nm的病毒样粒子的存在。经同源性比较分析,3个分离株之间核苷酸同源性为99.5%～99.8%,与甘肃省PCV2分离株核苷酸同源性最低(90.7%),浙江省分离株核苷酸同源性最高(99.7%),与南美洲分离株核苷酸同源性最低(92.0%),瑞典分离株核苷酸同源性最高(99.4%),这可能与云南省猪种引进有关。

摘要：提出了一种新型叉桩节点的抗震性能试验方案,通过非线性有限元分析得到了叉桩节点的滞回曲线、骨架曲线、延性系数、割线刚度以及耗能能力;讨论了桩帽的配箍率、混凝土强度等级、轴压比以及桩芯配筋率等参数对叉桩节点抗震性能的影响。结果表明:桩帽配箍率、混凝土强度等级对叉桩节点的延性和耗能能力有较大影响,桩帽轴压比对叉桩节点的承载力、刚度、延性和耗能能力均有较大影响,配置桩芯钢筋可以明显提高叉桩节点的延性和耗能能力,但配置一定数量的桩芯钢筋之后,提高桩芯配筋率对叉桩节点的延性和耗能能力影响不大。所得结论对叉桩节点在低周反复加载下的抗震性能试验研究具有重要的参考价值。

摘要：本文在简要分析多媒体教学优越性和应用软件系统的基础上 ,重点论述了开发机械制造技术基础课程设计中的多媒体教学软件研制素材的采集与处理方法等。