摘要：本研究以非物质文化遗产海宁皮影戏的活化路径为切入点,探讨海宁皮影戏与动漫融合发展的意义和路径。通过传承与保护传统戏剧、创新成果呈现形式与内容,并制定共创工作室计划,开发受众明确的非遗作品,重视活化项目多渠道成果产出等措施,提出海宁皮影戏与动漫融合发展的实施方案。本研究旨在促进海宁皮影戏的宣传、传承和保护,满足现代市场需求,促进非遗文化的活化和发展。

摘要：影视广告制作课程是影视动画专业的专业必修课,着重培养学生的创新创意能力,掌握影视广告制作和项目管理的能力.本文以浙江横店影视职业学院影视广告制作课程为例,探讨基于"大广赛"的影视广告制作课程教学改革,更新影视广告制作教学的方法,以赛代练,提升教学成果,加强与各专业课程的交叉学习,实现复合型影视专业应用型人才的培养.

摘要：在漫长的历史潮流中,中国形成了十分独特的传统文化艺术,如书法、绘画、民俗等,这些内容可以说是中国优秀传统文化的重要载体.在现代平面设计活动中,越来越多的设计者考虑将中国传统文化艺术融入到其中,以此来丰富平面设计作品的内涵、文化底蕴,下面对此进行全面分析.

摘要：新时期下,随着人们文化意识的提高,对于汉字文化、汉字功能的重视力度也逐渐提高。在平面设计中,汉字发挥着十分重要的作用,其可以有效丰富平面设计艺术内涵,创新平面设计艺术语言,这对于平面设计的现代化发展有极大影响。

摘要：基于核心素养理念的学生互生发展评价聚焦人的成长价值,能够实现"发展评测反馈、主体生长路径、教育结构优化与文化更新机制"等功能,可以凸显评价"导向、反馈、激励、改进、自省与预见"等价值。实现了互联生成与互惠生长的互生发展评价包括"评价指标、评价项目、评价主体与评价工具"四大核心结构,以及"评价导引、过程评测、反馈总结"三个核心环节。教师在实施互生发展评价时,要注意"科学与伦理、量性与质性、统一与个性"的平衡。