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检索条件"作者=李旭峰"
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乐乎山水——李旭峰的笔墨精神
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《现代艺术》2019年 第8期 76-77页
作者:李旭峰不详 
纷繁杂乱的大千世界,如何存内心一份静气。老子曰:'我浊泊兮,其未兆;沌沌兮,如婴儿之未孩。'这是圣人的智慧和境界。众生的心性被世俗尘埃蒙蔽幽深,无法做到入世与出世的天然转换,空度半生无禅意诗韵的年华。蜀人李旭峰,字非岳...
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元宇宙创新红色文化传播路径的三重设置
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《传播力研究》2024年 第1期8卷 1-3页
作者:李旭峰 李柏萸山东青年政治学院山东济南250100 
诞生于革命战争年代的红色文化,是由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化。在科学技术飞速发展的今天,红色文化传承面临着口语传播人才供不应求、传播路径过于单一、大众情感共鸣缺失等困境。如今,在元...
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粒子群算法在煤棚网架结构优化设计中的应用
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《武汉大学学报(工学版)》2022年 第S2期55卷 25-28页
作者:朱斌 李旭峰 刘敏中国电力工程顾问集团中南电力设计院湖北武汉430071 湖南华电平江发电有限公司湖南岳阳410400 河南省有色金属地质矿产局第三地质大队河南郑州450018 
几何形状对大跨空间结构的影响比较显著,空间结构的几何参数优化一直是结构设计中一个难以解决的问题,由于大跨度空间结构计算量大,难以通过常规计算方法获取最优解,因此在实际工程中该类问题主要依靠建筑师与结构师多年的设计经验和实...
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二维层状As_(2)S_(3)层间键合诱导超快激发态本征局域化
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《Chinese Journal of Chemical Physics》2023年 第6期36卷 646-654,I0007-I0013,I0055页
作者:李旭峰 姚莉 陶卫健 赵瑾 朱海明浙江大学化学系杭州310027 中国科学技术大学物理系合肥微尺度物质科学国家研究中心中国科学院强耦合量子材料物理重点实验室国际功能材料量子设计中心合肥230026 
具有强激子效应的二维层状材料为研究二维极限下的激发态激子行为提供了极好的平台.虽然传统二维层状半导体(如过渡金属二硫族化物)中的激子动力学已经被广泛研究,但对具有强电子/激子-声子耦合的二维层状半导体中的激子特性和动力学知...
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载荷管理器通用地检测试板卡的系统设计
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《空间科学学报》2023年 第5期43卷 938-949页
作者:李旭峰 周莉 朱岩 赵文杰 郝澄中国科学院国家空间科学中心北京100190 中国科学院大学北京101499 
地面检测设备用于对载荷管理器的功能和性能进行检测,是载荷管理器研发中的重要保障设备。由于不同型号任务中载荷硬件接口和软件协议差异较大,载荷管理器地检的通用性一直是地检设备的设计难点。提出了一种面向星上设备,尤其是载荷管...
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翻转课堂在留学生建筑设计课程教学中的应用
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《山西建筑》2022年 第11期48卷 186-188页
作者:宋睿 李旭峰 王婧祎 宿强北方工业大学建筑与艺术学院北京100144 北京建筑大学建筑与城市规划学院北京100044 
随着在华留学生的不断增加,为了能够将留学生与建筑学专业更好的结合,发挥我国信息化改革的优势,针对留学生的特点,依托信息教学平台,将翻转课堂的理念及方法应用于留学生建筑设计课程教学中来,通过教学平台-课堂教学-实践三环节促进留...
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平视显示系统矢量产生模块的研制
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《系统仿真学报》2006年 第Z2期18卷 497-499,503页
作者:李旭峰 陈海空军第一飞行学院哈尔滨150001 
在某型飞行模拟器的研制过程中,平显是其重要部分,而平显的核心是矢量产生模块,矢量产生器又是矢量产生模块的主要部件。要研制平显就必须研制该模块。该模块的实现采用了以80C196KC为核心处理器的软、硬件设计方案,并完成了模块与显示...
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光子晶体传感器对溶液折射率和浓度的测量
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《发光学报》2018年 第8期39卷 1157-1162页
作者:李旭峰 刘圆圆 赵亚丽太原科技大学应用科学学院山西太原030024 中国电子科技集团第三十三研究所山西太原030024 
为了得出光子晶体缺陷透射位置与溶液折射率及溶液浓度的关系,从而得知溶液的折射率和溶度之间的关系。本文构造了(AB)~NC(AB)~N型的一维光子晶体模型,采用时域有限差分法对该一维光子晶体的透射光谱做了数值模拟和分析。结果表明,蔗...
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特征优先块匹配图像修复算法
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《计算机辅助设计与图形学学报》2016年 第7期28卷 1131-1137页
作者:李旭峰 王静 刘红敏 王志衡河南理工大学计算机科学与技术学院焦作454150 河南理工大学电气工程与自动化学院焦作454150 
针对Criminisi算法中易发生置信项趋向于0,使优先级计算公式失去作用而影响修复结果的"效果丢失",以及无法在已知区域匹配到合适匹配块而造成修复效果失真的问题,提出一种图像修复改进算法.首先通过置信项减去一个固定常数,...
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基于“一中心二驱动三融合”的个性化教学模式探讨以——“C语言程序设计”课程为例
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《计算机应用文摘》2023年 第17期39卷 10-12,15页
作者:贺桂娇 蔡木生 李旭峰广州软件学院广州510980 
“C语言程序设计”是计算机相关专业大一学生的必修课程,旨在培养学生处理计算机问题的思维方法,提升解决问题的编程实践能力,为后续其他课程的学习提供基础。针对课程教学中存在的“三不”痛点,课程组基于“建构性教学观”,利用“互联...
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