摘要：在民用飞机复合材料帽型加筋壁板初步设计时,帽型加筋的夹角影响壁板的初始屈曲载荷大小。本文通过工程算法可快速得到初始屈曲载荷随着帽型加筋夹角的变化趋势,确定最优夹角;分别通过有限元模拟和试验测试验证了工程算法得到的变化趋势和最优夹角的正确性;同时表明工程算法得到的初始屈曲载荷小于试验测试结果,说明工程算法偏保守,可为设计师在初步尺寸设计时提供参考;有限元分析得到的初始屈曲载荷与试验结果较接近,说明有限元分析可作为强度校核的一种手段。

摘要：蛋白质-蛋白质相互作用在细胞信号转导、基因表达和代谢调控等生物过程中发挥重要作用,鉴定蛋白质间的相互作用对于理解复杂生物过程至关重要。预测蛋白质间的相互作用可以为药物发现、蛋白质功能研究和设计等领域提供帮助。近年来,随着人工智能技术的蓬勃发展,深度学习技术在预测蛋白质互作领域做出巨大贡献,其中基于序列的深度学习模型通过学习蛋白质序列信息的深层特征进行互作预测。本文综述了深度学习在基于序列的蛋白质互作预测中的应用,按照算法框架和时间线对该领域进展进行分类归纳,介绍了数据处理、序列编码方法、算法架构以及模型的评估指标等内容,并分析了当前面临的问题以及未来的发展方向。随着深度学习技术的发展,预测蛋白质互作的效率大幅提高,未来需要发展泛化能力更强的预测模型,助力蛋白质互作的预测。

摘要：民用飞机复合材料结构设计时必须考虑复合材料层合板的冲击损伤。通过试验测量和数值模拟两种方法分析碳纤维增强复合材料层合板低速冲击损伤后的剩余压缩强度,试验采用标准试验规范进行测量,数值模拟分析采用层内渐进损伤模型和层间Cohesive模型模拟分析层合板冲击损伤以及剩余压缩强度。数值模拟与试验结果对比表明,该数值模拟分析方法的有效性,为民用飞机复合材料结构设计时预测和计算复合材料层合板的剩余强度提供方法。

摘要：大中型水电工程作为影响地区社会经济长远发展的重大系统工程,基本都包含工作量巨大的移民安置项目,它不仅决定着工程进度和成本,更关乎地区社会稳定。基于利益相关者理论,探讨水电工程移民项目治理的合理性,进而采用多锥细分法和米切尔评分法对水电工程移民项目的主要利益相关主体进行分类识别,从水电工程中资源影响、关系程度、社会性3个方面进行分类,提炼出确定型利益相关者、预期型利益相关者和潜在型利益相关者3种类型,总结这些主体的行为和风险,进而梳理出内部治理和外部治理共举的水电工程移民项目治理结构。在治理理论的基础上,识别出水电工程移民项目的赋权与网络协商机制、利益共享机制、激励与约束机制,从而为我国推进实施水电工程移民项目奠定理论基础。

摘要：信息集成所要解决的问题是把位于不同的异构信息源上的数据合并起来,以便为用户提供一个这些数据的统一视图。在当前的实际应用中,设计信息集成系统很重要,并且已经成为数据库领域的研究热点。本文对这一领域的研究做了综述,包括信息集成的方法、逻辑框架、查询处理,以及Web上半结构化数据的集成。最后,对将来的研究主题进行了展望。

摘要：华恒矿业公司选煤厂为充分回收煤炭资源,优化选煤工艺,增设了煤泥浮选工艺系统,并根据粒度分析及分步释放浮选试验,确定采用旋流微泡浮选柱进行二次浮选;同时通过有效的改造措施解决了浮选系统运行初期出现的问题,选煤厂精煤产率提高,获得了较好的经济效益。

摘要：教育策划是针对将要发生的教育事件在当前进行决策的一种程序.它囊括了谋划、构思、设计程序、动态控制的全过程.教育管理职能,是指教育管理者为执行任务、管理教育、完成使命而体现的作用.任何类型的教育、学校和管理者,他们所承担和完成的基本管理任务,都包括决策、计划、组织、控制和创新几大管理职能及其相应的策划运作过程,只不过在管理的内容和时间上各有侧重而已.教育策划在教育管理涉及的人、财、物、事等诸要素的系统配置和整合中起枢纽作用,居重要位置.现代教育管理输入教育策划理论后,将会进一步优化管理职能.

摘要：产权是经济所有制关系的法律表现形式,产权制度是市场经济的基石。在产权的制度安排中,存在一些亟待解决的问题。不断健全完善产权制度,需要加强产权制度的顶层设计,彻底解决好土地产权问题,探索公有共享产权机制,发挥产权在市场经济中的作用,高度重视知识产权,多方举措完善产权保护。

摘要：西安渭北工业区湾子水厂供水规模为20×10~4m^3/d,一期工程建设规模为10×10~4m^3/d。常规处理工艺由高效澄清池、V型滤池组成;深度处理工艺采用双膜法——超滤系统和纳滤系统,其建设规模为4×10~4m^3/d,主要解决原水中硫酸盐、总溶解性固体超标的问题,两部分出水混合后供给用户。该组合工艺在试运行阶段处理效果稳定、良好。双膜法应用于苦咸水地区的市政供水行业,具有一定的推广价值。

摘要：思政教育理念引导下的高校创新创业教育效果评价体系,是促进创新创业教育与思想政治教育“同心同行”和紧密融合的重要抓手,为推动新时代高校创新创业教育改革提供了重要的目标导向依据。在阐释评价指标体系构建理论基础上,从人才培养环境、人才培养资源和人才培养教育产出3个维度构,建了融入思政元素的高校创新创业教育效果评价指标体系。应用群组G1法作为评价方法对上述评价指标进行赋权,采用非线性加权方法设计了评价模型。在上述评价体系基础上,以A大学为例进行了实证评价分析。基于实证分析结果,提出了提升思政教育视域下高校创新创业教育效果的优化路径。