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基于主动学习策略的管理与沟通技巧课程教学改革探讨: 收藏
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引用; 《浙江医学教育》2020年第6期19卷 7-9页; 作者：李昕潆李程跃苌凤水励晓红吕军孙梅复旦大学公共卫生学院上海200032; 为解决本科生课堂教学普遍存在的学习低效问题,课题组基于"主动学习策略",以管理与沟通技巧课程为试点进行课程教学改革。以Fink L D的综合性课程设计模式框架设计改革方案,分析情境因素,确定学习目标、教学评估和教学活动的...; 为解决本科生课堂教学普遍存在的学习低效问题,课题组基于"主动学习策略",以管理与沟通技巧课程为试点进行课程教学改革。以Fink L D的综合性课程设计模式框架设计改革方案,分析情境因素,确定学习目标、教学评估和教学活动的内容。课题组评估教学前后在反应层、学习层和行为层的变化,为改进本科生课堂教学提供参考。; 来源：详细信息评论

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