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检索条件"作者=李春连"
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激发兴趣 激活思维 提高课堂教学效果
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《北京教育研究》2001年 第3期30卷 40-41页
作者:李春连丰台区黄土岗中学,100071 
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县级电视台节目如何办出风格
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《视听界》1995年 第1期 22-22页
作者:李春连海安电视台 
县级电视台作为我国四级电视台(中央台、省台、市台、县台)中最基层的一级电视台,由于受到人力、物力和财力的制约因素,在节目设置上存在很大的难度。一般的县级台通常以新闻、广告和文艺片形成整个节目结构,这种“老三篇”的节目设置。
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基于双频驱动的科里奥利流量计诊断方法研究
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《天津大学学报(自然科学与工程技术版)》2020年 第4期53卷 433-440页
作者:孙立军 张扬 王涛 锦鹏 李春天津大学电气自动化与信息工程学院天津300072 天津市过程检测与控制重点实验室天津300072 肯特大学工程与数字艺术学院英国肯特郡坎特伯雷CT27NT 
科里奥利流量计依靠振动管检测流体流动.潜在的侵蚀或腐蚀会降低管壁厚度并影响其测量性能,严重情况下甚至可能导致结构完整性问题.由于管壁厚度直接影响其刚度,因此与刚度相关的诊断参数有助于识别潜在的测量和完整性问题.在假设的单...
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酚醛树脂/蒙脱土纳米复合材料的制备及其性能研究
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《中国塑料》2010年 第8期24卷 23-27页
作者:吴江涛 齐暑华 李春 莫军 李美玲 尚磊西北工业大学理学院化学系陕西西安710129 沈阳飞机设计研究所辽宁沈阳110035 
利用原位聚合法制备了酚醛树脂/蒙脱土(PF/MMT)纳米复合材料,通过对其力学性能和电学性能的研究发现,当MMT含量为5%(质量分数,下同)时,复合材料的综合性能最好,拉伸强度是未改性PF的2.32倍,体积电阻率提高了4个数量级,热失重速率最大时...
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混合式教学课程考核模式对大学生成绩的影响——以组织行为学课程为例
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《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》2020年 第7期 73-74页
作者:闫向 李春山西财经大学工商管理学院 
以组织行为学课程为例,设计一个兼顾教学过程与期末的混合型考核模式,并且对考核模式的效果进行实证分析。结果显示,混合型考核模式可改善学生的学习效果。
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智能养殖场网络设计及仿真
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《实验室研究与探索》2023年 第1期42卷 132-135,183页
作者:陈瑞志 吴克俭 李春 欧阳斌 湛江科技学院智能制造学院广东湛江524094 
针对智能养殖场网络系统需求进行规划设计,利用智能手机或PC机等终端设备,通过按下远程按钮来完成关闭和打开养殖场电子设备的监控。利用思科网络模拟器建立智能养殖场网络系统模型;运用多种传感器、物联网服务器、无线网关和微处理器...
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某化工企业建设项目职业病危害预评价
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《河南预防医学杂志》2006年 第4期17卷 209-210页
作者:轶伟 杨晓发 李春焦作市疾病预防控制中心河南焦作454001 焦作市卫生监督中心河南焦作454003 
目的识别、评价、控制建设项目可能产生的职业病危害因素,防治职业病,保护劳动者健康,为卫生行政部门审批建设项目提供科学依据。方法选择与建设项目类似的工程进行类比调查,采用检查表法、类比法与定量分级法相结合的原则进行评价。结...
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网络接入方法的特点及未来发展趋势
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《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2003年 第2期7卷 49-50页
作者:黄立明 刁彦华 保谦 李春石家庄铁路分局设计所河北石家庄050000 河北科技大学信息学院河北石家庄050054 
 经过对基础设施的改造和重新建设,我国的通信网络已实现了从模拟到数字,从铜缆到光纤的转变。与此相适应,铜缆接入新技术、光纤接入技术和无线接入技术等各种新接技术不断涌现。本文在详细分析各种新人技术的基础上,预测了接入技术的...
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不同条件下小青杨新无性系生长量对比分析
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《防护林科技》2018年 第8期31卷 19-21,27页
作者:李春 马明呈 马锟 王鸿吉林省林业勘察设计研究院吉林长春130022 青海省互助县林业局青海海东810500 青海大学青海西宁810016 青海金树林业技术研究开发有限公司青海西宁810007 
选择小青杨新无性系为研究对象,通过对其成活率、不同坡位生长量、施肥量以及造林混交配置研究,确定小青杨新无性系最佳造林技术要点。结果表明:(1)小青杨新无性系更适合在坡下部造林,其胸径年均生长量0.25 cm,当年新枝平均生长量101.83...
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护理人员对吞咽障碍患者关注的现状调查
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《当代护士(下旬刊)》2018年 第12期25卷 32-34页
作者:李爱文 温梦玲 陈汝文 李春 梁允炫 陈兴广东医科大学附属医院湛江524001 
目的了解护理人员对吞咽障碍患者关注的现状,为进一步开展有针对性的护理人员培训提供依据。方法采取自行设计问卷,采用方便取样的方法选取护理人员93名进行问卷调查,调查内容包括:护理人员是否关注吞咽障碍患者进食体位、是否知道吞咽...
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